校园英语

2017, (36) 68-69

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广西高校民族预科学生英语学习策略研究

黄珍;

摘要(Abstract):

教育事业是一个国家、一个民族兴旺富强的关键所在,而我国又是一个多民族国家,少数民族预科教育是我国高等教育领域中重要组成部分,同时也具有极为特殊的地位。在广西高校民族预科教学中,英语是一门主要学科,由于自身知识较为枯燥,需要较强的语言逻辑思维,对于少数民族的预科学生而言学习难度较高,所以实际学习成效。出现此类现象的原因较为多样,根本原因在于民族区域预科学生英语基础薄弱,缺乏有利的学习条件,在英语学习中受到重重阻碍,导致英语学习难度较高,存在一系列问题,如何能够有效提升民族预科学生英语学习成效成为当前首要教育任务之一。本文就广西高校民族预科学生英语学习策略进行分析,针对其中存在的问题,客观剖析问题出现的原因,提出合理的解决对策,切实提升广西高校民族预科学生英语学习水平。

关键词(KeyWords): 广西高校;民族预科;英语;自主学习能力;学习策略

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 黄珍;

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