校园英语

2017, (36) 122-123

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建构主义教学理论对培养高中生英语自主阅读能力的启示

孙静;

摘要(Abstract):

伴随着教育教学研究者们对建构主义教学法的重视,这一教学法在英语教学中显得愈发重要。建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习。因此,学生的自主学习能力就成了学习过程中的必需。自主学习能力作为一个人的核心能力之一,对其它能力的发展具有决定作用;新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式,但在教学实践中,不少学生仍处在被动阅读阶段,从而造成学习效率低下。针对这种情况,笔者在多年英语教学中,运用建构主义教学理论,结合新课程标准的要求,努力探索激发学生的自主阅读动机、培养学生的自主阅读习惯和提升学生的自主阅读能力,从而提高学生英语水平,取得了良好的效果。

关键词(KeyWords): 建构主义教学法;高中英语;自主阅读能力

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 孙静;

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