校园英语

2020, No.495(03) 206

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高中英语写作质量提升的策略探析

杨舒;

摘要(Abstract):

随着新课改的推行,高中英语课堂上学生写作能力的培育和写作质量的提升方法受到广泛关注。学生通过教师的有效引导形成个性化写作技巧、提升全方位思维能力成为教学过程的重点环节。因此,通过施行增加课时设置、创设生活情境、共享写作成果等全新教学手段,有助于优化学生写作方式,进而彰显高中英语课堂的时代性。

关键词(KeyWords): 高中英语;写作方法;教学策略

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 杨舒;

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