校园英语

2019, No.463(23) 182-183

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

基于文本,活用资源,在教学中提升学生的英语思维品质的尝试——执教绘本Looking for the lost tail的几点课后思考

张园虹;

摘要(Abstract):

课堂是培养学生思维能力的主阵地。教师在教学中要注重对学生思维能力的培养,提升学生的思维品质。本文以Looking for the lost tail的故事教学为例,探讨了如何在话题导入、故事学习、拓展运用等教学环节中,通过设计有效的学习活动,激发学生思维的灵活性,提升思维的逻辑性,引发思维的创造性,从而提升学生的思维品质。

关键词(KeyWords): 故事教学;思维能力;思维品质

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 张园虹;

Email:

DOI:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享