校园英语

2015, (07) 92-93

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职业院校大学英语翻转课堂教学模式探索

周丹;

摘要(Abstract):

翻转课堂这种新的教学模式突破了传统课堂教学的局限性,有助于实现学生的个性化学习,能够增加课堂互动学习,也有利于重构和谐的师生关系。翻转课堂理念的大学英语教学应在教学内容、教学活动、个性化指导、教学结构、教师能力和教学评价等几方面探索新的教学变革路径,以提高课堂教学效率,真正实现学生主体地位。

关键词(KeyWords): 翻转课堂;个性化;互动;教学结构;教学能力

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 周丹;

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