校园英语

2015, (28) 156

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浅谈高中学生英语写作指导

王香;

摘要(Abstract):

<正>高一年级学生处于初高中知识的衔接与过渡阶段,一些学生初中毕业后尚未达到课标要求的五级水平。他们的英语认知水平、思维方式、语言输出能力都需要强化与提高,尤其在英语写作中,学生由于受母语的影响,常常会不自觉地站在汉语的角度去审视所写的英语是否正确,因此在写作时会不断出现表达上的错误,造成信息传递的梗塞,让人感到不知所云。因此,教师要引导学生打破自己在写作中的固式思维和避免写作中语言知识的生搬硬套,形成将"别人的"转化成

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作者(Author): 王香;

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