校园英语

2019, No.491(51) 172

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巧用读后续写,提升思维能力

孟浩;

摘要(Abstract):

中国学生在英语学习中普遍缺乏英语思维,而习惯使用中文思维解答英语问题和进行阅读与写作,英语学习的创造力和语言使用能力较弱。本文将主要从读后续写题型的内涵和对学生英语学习的作用出发,探讨如何更好地应用读后续写题型帮助学生建立英语思维,提升高中生的英语综合素养。

关键词(KeyWords): 读后续写;高中英语;思维能力;策略探究

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 孟浩;

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