校园英语

2019, No.485(45) 194-195

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基于培养学生英语课外阅读思维能力的教学思考——以课外阅读《快乐王子》一节课为例

王树全;

摘要(Abstract):

学生的英语阅读思维在某种程度上决定了阅读的质量,如何在课堂上培养学生的阅读思维,笔者进行了简单的尝试,在阅读设计中关注学生的思维训练,开发学生对于文本材料的思考,加强学生对于课外阅读信息的处理能力,从而举一反三,运用到英语课外阅读中,提升学生的英语课外阅读的效能。

关键词(KeyWords): 课外阅读;教学设计;思维能力

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 王树全;

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