校园英语

2014, (22) 102-103

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小学英语教学的读写结合策略探讨

杨成燕;

摘要(Abstract):

在英语学习的过程中,听说读写四项技能是一个有机统一体,听说能力的提高为学生读写能力的发展提供保障,而读写能力的发展又能促进学生听说能力的提高。本文结合实际教学经验探讨如何在小学中高年段的英语阅读教学过程中提高学生的英语写作能力,从而实现以读促写,进而提高学生的英语综合能力。

关键词(KeyWords): 小学英语;阅读教学;写作能力;读写迁移

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 杨成燕;

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