校园英语

2015, (33) 36

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大学英语自主学习教学策略探析

赵莉;

摘要(Abstract):

传统的英语教学以教师为中心,教师在整个教学过程中扮演主角,控制整个教学活动。如今,大学英语对学生的语言能力提出了更高要求,传统的、单一的、以教师为中心的语言学习模式必将被取代。本文通过实证研究阐明英语自主学习有利于提高学生的英语能力,同时分析了自主学习的困惑与启示。

关键词(KeyWords): 自主学习;英语教学;困惑与启示

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 赵莉;

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