校园英语

2014, (08) 68

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情景体验,规则探究,构建具有生命活力的英语语法课堂

沈亚君;

摘要(Abstract):

本文从目前高中英语语法存在的问题入手,依据《普通高中英语课程标准》基本理念和语法教学理论,以牛津高中英语Module 1 unit1 Grammar:The attributive clause的教学内容为例,尝试在高中英语语法教学中构建一套情境化的教学模式,即:"创景——体验——归纳——内化"。给沉闷枯燥的语法课堂注入新的活力。

关键词(KeyWords): 语法;情景设置;规则探究;生命活力;内化

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 沈亚君;

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参考文献(References):

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