校园英语

2015, (27) 63-64

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关于高职商务英语写作翻转课堂教学的几点思考

黄文娟;

摘要(Abstract):

高职英语教学重在学生知识应用能力的提高,在高职商务英语写作教学中,翻转课堂使师生角色发生重大转变,学生代替老师成为教学的核心,这样更有利于学生教学主体地位的发挥。结合翻转课堂师生角色的转变及教学优势,有针对性的展开翻转课堂方法研究,是提高高职学生商务英语写作能力的有效途径之一。

关键词(KeyWords): 商务英语写作;翻转课堂;角色转换;优势;方法思考

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 黄文娟;

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