校园英语

2019, No.468(28) 50

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浅析语义场理论对高职词汇教学任务设计的启示

刘立立;

摘要(Abstract):

作为结构语义学研究的标志性成果,语义场理论将语义视为一个系统,并指出词汇因具有相同的语义特征而类聚成"语义场"。本文从语义场理论的核心观点出发,针对传统教学中出现的问题,探索了教师如何在语义场理论的指导下,进行词汇教学任务设计,引导学生多维度、系统性地掌握词汇,进而为有效促进高职英语词汇教学改革提供新的思路。

关键词(KeyWords): 语义场;词汇教学;高职教学改革

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 刘立立;

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