校园英语

2018, No.404(16) 71-72

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小学英语绘本教学存在的问题及解决策略分析

曾英;

摘要(Abstract):

为引发小学生学习英语兴趣,小学英语教材建设已经向绘本形式方向发展,包括牛津小学英语教材在内,更多小学英语教材内容绝大多数都是通过图文结合形式来描述一定故事情节而形成了教材内容。绘本教材的使用,表明它既是新型小学英语授课的现代载体,又是蕴含丰富现代教育意义的教科书。同时,小学英语绘本教材形式的出现,不得不促使小学英语教师依据新型绘本教材安排内容,对小学生进行英语授课。但因绘本教材使用的时间不长,有些教师还缺乏使用它的经验,在教学实践中依然存在诸多问题。本文即在如此背景之下,浅议小学英语绘本教学的存在问题,并依据存在问题提出了相关解决建议,供小学英语绘本教学借鉴或参考。

关键词(KeyWords): 小学英语;绘本教学;建议

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 曾英;

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