校园英语

2020, No.528(36) 213-214

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人机对话考试对初中英语听说教学的启示

谈芳菊;

摘要(Abstract):

初中阶段是学生语言发展的敏感期,学生的各项能力都会在这一时期获得突破性发展。但在初中英语教学中,很多师生都存在重视笔试成绩,轻视口语的问题。这不仅严重限制了学生综合能力的发展,而且使英语学习的过程变得非常枯燥。基于人机对话考试,考察学生的听说能力,不仅可以显著提升学生语言学习的积极性,而且可以兼顾学生的个性化学习需求,提升英语教学的针对性和系统性。本文从人机对话考试的优势分析出发,探索人机对话背景下初中英语教学有效开展的积极对策。

关键词(KeyWords): 初中英语;人机对话;听说教学

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 谈芳菊;

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