校园英语

2020, No.497(05) 55-56

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初中英语思维型读写整合课的教学探讨——以人教版八年级下册部分课文为例

高凌燕;

摘要(Abstract):

针对英语学科培养核心素养的趋势与英语读写长期困扰师生的状况,探讨初中英语思维型读写整合教学。从目标定位、文本解读、活动设计等方面详述该课型的构建模式、操作细则及其对思维能力的提升效用。

关键词(KeyWords): 思维能力;初中英语;读写整合

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“中学英语思维型读写整合课的模式构建与实践研究”(课题批准号:FJJKXB19-714);; 厦门市教育科学“十三五”规划2018年度课题“指向思维能力培养的中学英语读写整合课研究”(课题批准号:1853)的研究成果之一

作者(Author): 高凌燕;

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