校园英语

2015, (11) 128

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以小组合作带动高中英语写作

李玉梅;

摘要(Abstract):

英语教学除注重英语知识本身,教授者应更注重调动和发挥学生的主观能动性,以学生为主体,教师为主导的模式,促进教学效率的获得。高中英语写作教学虽受重视,但多数情况下,写作训练并没有形成系统化科学化。而小组合作式的探究学习,既符合新课程标准的要求,也在写作训练中发挥激励作用。依据新课程的合作学习理念,笔者基于教学实践,探讨小组合作学习在英语写作训练中发挥的积极作用。

关键词(KeyWords): 英语写作;小组合作;新课程标准

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 李玉梅;

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