校园英语

2014, (31) 166

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研究性学习在高中英语课堂教学中的实践探讨

唐修东;

摘要(Abstract):

学生创新精神和创造能力的培养一直是社会大众关注的焦点,更成为基础教育改革的热点。为适应时代的需求,培养学生的个性素质、创新能力和实践能力,教育部提倡推出"研究性学习",研究性学习既是课堂教学的深化,也有利于学生自主学习能力、合作能力、研究能力的提高,有力推动英语教学。

关键词(KeyWords): 高中英语课堂;研究性学习;运用

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 唐修东;

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