校园英语

2018, No.424(36) 181-182

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基于高阶思维能力培养的高中英语说明文阅读教学探究——以人教版高中英语Module3 Unit4 Reading为例

叶秀金;

摘要(Abstract):

思维品质是高中英语教学学科核心素养重要组成部分,多维度的说明文教学设计有利于学生高阶思维能力的培养和思维品质的提高。本文以人教版高中英语模块三第四单元阅读课为例,阐述说明文阅读教学中,通过读题看图、结构分析、思维导图、信息分析、态度推断的教学设计,训练英语高阶思维能力,培养思维品质。

关键词(KeyWords): 思维品质;高阶思维;说明文;教学设计

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 叶秀金;

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