英语生态教学对高中学生听说能力培养的启示
赵培辰;
摘要(Abstract)：
英语教学最终目标是培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效交际,然而很多学生听、说、读、写、译的综合能力并不平衡发展,听说能力相对较差。本文将探讨生态教育理论对听说课堂教学、学生听说能力培养的启示,即授课模式、语言材料、课堂教学、学习方式。
关键词(KeyWords)： 英语;听说;生态教育;启示
基金项目(Foundation): 安徽省级课题《英语生态教学策略的研究编号:JG12351》项目成员阶段性研究成果
作者(Author): 赵培辰;
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