校园英语

2018, No.424(36) 119-120

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弗莱雷“对话式教学”于高中英语课堂的启示

陈雪燕;

摘要(Abstract):

根据外语学习的规律和我国外语教学发展的现状与需求,除了学习语言技能和语言知识外,把情感态度、学习策略和文化意识的发展也作为学生学习的内容,这是我国英语教育课程发展的一种创新。改变课程过于注重知识的结论和传授知识的倾向,强调形成积极的学习态度,关注学生的学习兴趣和学习的能力的培养。对话教学,正在引起越来越多的英语教师的关注。本文将从实践角度出发,探讨对话教学对于新课改理念下推进高中英语课堂教学的作用。

关键词(KeyWords): 新课改;对话教学;高中英语

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 陈雪燕;

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