校园英语

2018, No.426(38) 157

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学习策略培养的有效实践

劳秀清;

摘要(Abstract):

课前预设、课中生成培养学生运用学习策略的能力,切实提高英语课堂教学的有效度。运用"罗森塔尔效应",精心预设教学,及时捕捉生成,积极探索与实践,实现英语课堂教学的实效。

关键词(KeyWords): 学习策略;课堂预设;课堂生成;实践

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 劳秀清;

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