校园英语

2018, No.431(43) 147

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小学英语情境教学的实践与思考

刘红梅;

摘要(Abstract):

小学阶段的孩子们处于感性认识的活跃阶段,学习活动都需要以直观的、趣味性的形式予以呈现才能激发孩子的兴趣。创设情境就成了小学英语课堂中必不可少的教学手段,形式多样的教学情境不仅可以激发孩子们主动参与学习的热情,同时也可以有效提升孩子们小组合作的能力。

关键词(KeyWords): 情境创设;主动参与;小组合作;激发兴趣

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 刘红梅;

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