校园英语

2016, (14) 186

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浅谈如何加强学生对认知策略的指导与训练

叶灵芝;

摘要(Abstract):

提高高中生的学习策略水平,使他们用良好的学习策略来控制自己的学习过程,成为一个能够真正独立学习、进行终身教育的人,是教学工作的一个重要任务。因此,在高中英语教学过程中,教师要根据学生的身心特点加强对学生认知策略的指导与训练,提高学生学习英语的效率。

关键词(KeyWords): 学习策略;学习效率;认知策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 叶灵芝;

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