校园英语

2016, (34) 152

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基于TPR教学法的小学英语课堂设计与实践

欧阳琼;

摘要(Abstract):

TPR是Total Physical Response的缩写,中文译为全身反应法,最早由美国心理学家Asher提出,这种教学法旨在通过做动作来学习英语,让学生在做中学。因为做动作能在孩子脑海中形成深刻的印象,孩子学习的过程可以通过回想动作来实现,提高学生的学习效率,基于一定的心理学、语言、学习理论,这一方法被广泛应用于幼儿园及小学中。本文通过研究TPR教学法设计的合理性,提出符合实践的应用方法,提高小学英语课堂设计与实践的科学合理性。

关键词(KeyWords): TPR教学法;小学英语;设计与实践

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 欧阳琼;

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