校园英语

2020, No.541(49) 86-87

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类型教育视阈下高职专业英语课程思政“嵌入式”育人逻辑理路与实现路径

徐艳秋;许明;王琳;

摘要(Abstract):

高职专业英语课程具有职业教育专业课程和语言类课程的双重属性,为高职院校课程思政育人"立德树人"根本任务的实现提供了辅助渠道。高职英语课程思政"嵌入式"育人模式,通过挖掘高职英语教学内容和思想政治教学内容中的融点,借助多模态教学和协同教学方法,将专业教师嵌入思政授课团队,组成大思政育人的师资结构;专业课程嵌入思政教学资源,融合专业英语思政教学触点;课堂教学嵌入思政教学方法,耦合专业英语思政教学方法;校企合作嵌入思政育人内容,开展双元协同育人。

关键词(KeyWords): 类型教育;课程思政;“嵌入式”育人

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 潍坊职业学院2020年课程思政示范课《电子商务英语》理论研究成果

作者(Author): 徐艳秋;许明;王琳;

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