校园英语

2012, (09) 140-141

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创设有效课堂活动 提升英语课堂效率——小组合作学习初探

刘永发;

摘要(Abstract):

目前在众多的英语教学活动中遇到学生不配合的现象,这有违新课程教学理念,如何改变这一现象,提升课堂学习的有效性呢?合作互动学习是新课程改革倡导的合作交流学习方式。本文根据英语学科的特点,结合如何科学分组,提高课堂学习有效性进行了阐述。旨在倡导体验、实践、参与、互动的学习方式,让英语课堂真正"活"起来,让每位学生真正"动"起来,提升英语课堂学习有效性。

关键词(KeyWords): 科学分组;分工合作;合理评价;有效性

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 刘永发;

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