校园英语

2020, No.515(23) 200-201

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引用跨学科教材内容渗透初中英语话题写作教学的尝试——以Problems话题为例

陈雪珍;

摘要(Abstract):

英语是一门语言学科,写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,英语写作水平的高低更能反映一个学生的英语综合素质。本文引用《道法》教材内容对英语教学进行学科渗透,尝试结合两个接近的话题,激发学生思维,培养英语学科核心素养。同时,潜移默化地将德育渗透其间,实现德育教育与英语教学相结合。

关键词(KeyWords): 话题写作;学科渗透;德育

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 陈雪珍;

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