校园英语

2018, No.424(36) 148-150

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设问题·激兴趣·解文本·促思维——例谈初中英语阅读文本解读中思维品质的培养

李丰英;

摘要(Abstract):

本文结合一堂初中英语阅读课的教学案例,阐述初中英语阅读课教学中如何经过巧妙地设问,剖析各环节设计的意图,来引导学生深入解读文本,实践阅读技巧,形成阅读技能,启发学生深层思维。

关键词(KeyWords): 阅读教学;问题设计;启发思维;解读文本

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 李丰英;

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