校园英语

2018, No.428(40) 165-166

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

情感因素对中学英语教学的启示

刘佳星;

摘要(Abstract):

情感因素对学习者的学习行为和学习效果的影响和作用是不可忽视的,因此它一直受到研究者的关注。在英语教学中,必须注重学生的情感因素,才能提高效率,合格地完成教学任务。也只有尊重学生的情感才能促进学生心智、情感态度、学习策略及文化意识的发展。因此,我们教师在教学中要做到尊重学生、关爱学生、信任学生同时又要控制好自己的情绪。在课堂教学中教师要降低学生的焦虑感、激发学生的学习动机更要加强对目标语文化的介绍从而降低学生的情感过滤,取得更好的教学效果。

关键词(KeyWords): 情感因素;教师作用;英语教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 刘佳星;

Email:

DOI:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享