校园英语

2018, No.389(01) 149-150

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问诊小学英语课堂小组合作学习——小学英语课堂小组合作学习的问题与诊断

林蓉;

摘要(Abstract):

小组合作学习是新课程倡导的重要的学习方式,由于它能有效弥补大班上课的不足,给每个学生提供更多的机会实践英语,所以在我国的小学英语课堂中,占有重要的一席之地。笔者,作为小学英语教学一线的实践者与有心的观察者,对运用小组合作学习的课堂,进行了有目的的观察,对其在实际操作的过程中,出现的一些以"分组、分工、目标、情境、评价"为核心点的问题进行了一定的梳理与思考。

关键词(KeyWords): 小学英语课堂;小组合作学习;问题与诊断

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 林蓉;

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