校园英语

2012, (07) 95

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城乡小学英语教师均衡发展的策略研究

朱瑶瑶;

摘要(Abstract):

我国城乡教育的差距普遍存在于各个学科,但在小学英语这一学科中,这种不均衡型表现尤为突出。笔者从参与小学英语教育的主导者—教师为出发点,为解决城乡小学英语教师发展的不均衡局面提出了一些建设性意见。

关键词(KeyWords): 城乡小学;英语教育;教师;策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 河南省哲学社会科学规划委托项目“河南省城乡外语教育的现状调查与均衡发展研究”,项目编号:2011GYY039

作者(Author): 朱瑶瑶;

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