校园英语

2019, No.477(37) 158

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关注审美阅读,提高思维品质的小学英语绘本教学探究——以两节《跟上兔子》系列绘本Faith绘本阅读课为例

江璐;

摘要(Abstract):

<正>美国著名文学理论家和批评家Rosenblatt将阅读分为发现阅读和审美阅读。发现阅读重视在文本中发现信息,解决任务,轻视文本的韵律与美感,一般用于科普等知识性文章的阅读;审美阅读轻视文学作品的结构与信息的传递,重视情感、智感、美感的体验,一般用于文学作品的阅读。本文以两节Faith绘本阅读

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作者(Author): 江璐;

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