校园英语

2019, No.462(22) 157

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初中英语写作能力培养的“追踪”分析

罗建芳;

摘要(Abstract):

书面表达是中学生英语语言综合运用能力的具体体现,但也是中学生们英语学习过程中一个较为薄弱的学习环节。学生们在平时的写作练习和考试作文中,错误千奇百怪,层出不穷。然而由于平时的课时限制以及教师作文批改的费时,教师不可能花大量的时间在讲评和批改所有学生作文上,另外考试作文完成后的学生自我检查和修改也能够让学生少失分。在这样的教学背景下,教会学生如何修改自己的作文,显得十分有必要。

关键词(KeyWords): 自我检查;自我纠错;具体分析

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 罗建芳;

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参考文献(References):

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