校园英语

2017, (13) 190

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合作探究,有的放矢——论“分层导学”理论在英语练习讲评课中的使用

薛萍婷;

摘要(Abstract):

练习讲评课在英语教学中起到承上启下的重要作用,然而传统讲评课是枯燥、且低效的。笔者结合"分层导学"理论,创设学习小组,在讲评课上引导学生进行小组的合作探究、互帮互助、个别辅导的方式,能够满足不同层次学生对学习的要求,提高学习成绩,也极大的提高了课堂效率。

关键词(KeyWords): 讲评;分层导学;小组合作

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 薛萍婷;

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