通过英语的故事阅读提高学生写作能力的实验报告
王苇华;
摘要(Abstract)：
故事阅读强调整体输入,整体输出,帮助学生有效提高了效阅读能力。"以意义为核心"、"整进整出"的教学理念将整体教学、启发式教学等方法贯穿于课堂教学之中,为传统讲授式的英语教学提供了重要的学习理论指导并将理论与教学有机结合;学生通过阅读、语言实践、写作、分享积累了一定的语言输入和输出量,继而写作水平得到了很大提高。
关键词(KeyWords)： 语感阅读;写作能力;习得;以意义为核心;整进整出
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作者(Author): 王苇华;
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