校园英语

2014, (31) 9

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ESA理论在大学英语视听教学中的应用

侯淼;

摘要(Abstract):

本文以分析ESA语言教学模式三要素(E-engage-投入,S-study-学习,A-activate-运用)在大学英语听力教学实践中的应用,探讨了三要素对大学英语视、听、说的相关性及取得的教学效果,ESA理论对指导视听说课堂教学起到有效作用,提高学生课堂学习效果,从而探索适合于大学英语视听说的教学模式。

关键词(KeyWords): ESA三要素;教学效果;运用

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 侯淼;

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