校园英语

2019, No.482(42) 45

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高职院校大学英语老师情感教学的现状调查与问题分析

高夕照;莫国涛;

摘要(Abstract):

英语教学的实际教学效果与教师自身的教学理念、教学方法以及情感状态之间存在直接的联系。高职院校作为我国高等教育中的重要组成部分,为了提升高职院校的英语教学效果,更好地培养和提升学生的综合素质、促进学生全面发展,本文对高职院校大学英语老师情感教学的现状进行了调查研究,通过对总体研究设计进行阐述,接着通过现状调查对其中存在的问题进行探讨,最后就高职院校大学英语老师情感教学提出几点发展建议,以供参考。

关键词(KeyWords): 高职院校;英语教学;情感教学;调查分析

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2015年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究一般项目“生源多样化背景下高职院校大学英语情感教学现状及策略研究”(编号:2015SJB724);; 2016年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究一般项目(编号:2016SJB880130)阶段性研究成果

作者(Author): 高夕照;莫国涛;

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