校园英语

2020, No.516(24) 116-117

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小学英语情境化教学之我见

江雯雯;

摘要(Abstract):

情境教学有利于学生更好地理解文本、学习文本、深入文本,有利于教学活动的进一步开展,培养学生思维的活跃性,有助于学生语言表达能力的提高。作为英语教师,要充分运用好课堂阵地,展现丰富有趣的英语情境,并能因材施教,开发学生学习潜能,使其获取成功的体验。情境教学能让学生真正地把自己放到英语的学习环境中,并从中体会到学习的乐趣,因此也就能让学生全心全意地投入到学习中去。

关键词(KeyWords): 情境教学;激发兴趣;培养能力;巩固知识

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 江雯雯;

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