校园英语

2014, (34) 55

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人本主义对高职英语课堂教学的启示——多向交往教学模式

龙祎;

摘要(Abstract):

本文阐述了人本主义心理学以及人本主义学习观的基本观点,强调在高职英语课堂教学中应创造和谐宽松的学习氛围,提倡师生之间多向交往模式。

关键词(KeyWords): 人本主义;高职英语教学;多向交往

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 龙祎;

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