校园英语

2018, No.430(42) 155

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思维品质在初中英语诗歌阅读课中的培养

刘悦黎;

摘要(Abstract):

<正>一、引言英语学科核心素养归纳为语言能力,学习能力,思维品质和文化品格四个方面。在发展学生语言能力的同时,培养学生积极的情感态度和价值观、良好的跨文化意识和有效的学习策略。学生学习英语的过程是学生接触其文化、形成跨文化理解意识与能力的重要途径,也是促进学生思维能力进一步发展的过程。译林版牛津英语每册书中设计的Project板块其实很好地体现这一思考要求。Project是译林初中英语中最别具一格的部分,它从学生的学习兴

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作者(Author): 刘悦黎;

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