校园英语

2019, No.458(18) 86-88

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英语核心素养理念下教师话语对学生思维能力的影响

杨晓琳;

摘要(Abstract):

近年来,随着课改的不断深入,学科核心素养渐渐映入眼球。而对于英语学科也提出了相应的核心素养,英语核心素养主要的内涵包括:思维品质、语言能力、学习能力与文化意识。对于英语学习者来说,学习的最终目的应该不仅仅是学好听、说、读、写、译等方面的语言能力,更多的是培养学习能力、文化意识,最终培养成具有良好的思维品质。英语核心素养的提出,对教学过程中师生互动、活动、情感交流提出了更高的要求,英语教师在教学过程中,应该注重对学生思维能力的培养。基于此,教师应该改变传统的教师单项交流,充分发挥话语的重要性,因为高质量的教师课堂话语不仅仅能有利于学生对知识的吸收和理解,更重要的是学生能通过教师的话语提高其思维能力。

关键词(KeyWords): 英语核心素养;教师课堂话语;思维能力

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 杨晓琳;

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