“图式理论”对小学英语听力教学的启示
蔡亚利;
摘要(Abstract):
在2011新的课程标准指出,英语教学要提高学生的语言综合用能力,语言的综合运用能力主要体现在听、说、读、写这四种能力上,本文就针对如何借助"图式理论"来提高学生的听力能力进行了分析。
关键词(KeyWords): 图式理论;小学英语;听力培养
基金项目(Foundation):
作者(Author): 蔡亚利;
Email:
DOI:
摘要(Abstract):
在2011新的课程标准指出,英语教学要提高学生的语言综合用能力,语言的综合运用能力主要体现在听、说、读、写这四种能力上,本文就针对如何借助"图式理论"来提高学生的听力能力进行了分析。
关键词(KeyWords): 图式理论;小学英语;听力培养
基金项目(Foundation):
作者(Author): 蔡亚利;
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