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作者:朱炫
浅议大学英语教学模式优化
朱炫;
2014年33期
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高校英语教学创新能力培养探讨
朱炫;
2016年34期
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仓储信息·激活表达——小学高段英语教学运用双向反馈教学法激发表达内驱力的研究初探
朱炫;
2018年43期 No.431
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巧施“连环计”·趣读“悦表达”——小学阅读起始阶段Start to read课型的实践研究
朱炫;
2019年38期 No.478
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