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关键词:大学英语四级
大学英语四级听力焦虑情感的认知分析
杨婷;
2014年16期
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浅谈如何提高大学英语四级写作能力
赵小亮;
2014年18期
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大学英语四级改革后新题型分析
张彬;
2014年25期
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CBI教学法视角下大学英语四级后续阅读写作研究
李艳;
2014年33期
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大学英语四级考试长篇阅读测试部分交际性初探
徐晶;
2014年33期
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大学英语四级听力考试应试技巧
蒋蕊鞠;
2014年33期
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浅析大学英语四级考试翻译
马辉;
2015年03期
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关于提高大学英语四级通过率的几点思考
潘篪;刘畅;
2015年05期
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大学英语四级阅读理解的解题技巧初探
安薇薇;
2015年08期
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大学英语四级学习动机与策略探究
高娟;
2015年08期
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大学英语新四级阅读理解内容效度研究
温景惠;
2015年17期
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新题型大学英语四级考试与英语词汇教学
毕艳;
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大学英语四级写作现状分析及策略探讨
付博;
2015年26期
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IB-CET4对高校学生英语学习的反拨效应研究
李清艳;任宁;
2015年31期
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大学英语四级阅读理解中的元话语现象
王莎;
2015年35期
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大学英语四级考试培训模式实证研究——移动学习与辅导班双管齐下
周嫣嫣;
2015年35期
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大学英语四级考试翻译新题型对教学的启示
李哲;殷淑秋;崔晗;
2016年01期
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大学英语四级考试汉英翻译技巧提炼分析及例证
宋楠;
2016年02期
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基于翻转课堂的大学英语四级写作同伴互评创新模式的建构——以同济大学浙江学院为例
徐丽月;
2016年08期
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基于网络平台的大学英语四级听力自主学习分析
何伟丽;
2016年15期
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基于网络QQ平台的大学英语四级写作教学模式研究
刘向南;
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浅谈大学英语四级新闻听力对策
许润江;
2016年19期
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大学英语四级听力新题型——短篇新闻的备考策略
李庭国;
2016年20期
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探讨大学英语四级考试改革对翻译教学的反拨作用
陶文彦;
2016年21期
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大学英语四级后ESP教学理论探索
臧桂营;肖文娟;
2016年21期
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大学英语四级篇章词汇题型的分析及其解题策略的初探
李照;
2016年23期
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从词源角度备考大学英语四级词汇
苗如芳;
2016年24期
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在踯躅中徘徊还是与时俱进?——从新增设的段落翻译部分谈起
张伟平;
2016年24期
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大学英语四级考试翻译改革对独立学院英语教学的启示
周怡冰;
2016年25期
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试分析大学英语四级教学改革的创新
周雪琛;
2016年30期
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大学英语课堂教学反思及改革
文彦;
2016年34期
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独立学院学生大学英语四级段落翻译题型失分点探析
方筱婧;
2016年34期
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词的翻译技巧在大学英语四级段落翻译中的应用
郑丹清;
2017年02期
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集宁师范学院非英语专业本科生大学英语四级现状及思考
张建芳;
2017年08期
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大学英语四级阅读常见问题分析及阅读策略研究
闵翠;
2017年13期
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大学英语四级听力教学策略探究与设计
刘怡;
2017年13期
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独立学院学生大学英语四级写作现状思考
鹿青;
2017年16期
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逻辑连接词在大学英语四级阅读中的应用
赵金华;
2017年18期
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大学英语四级听力理解新题型简析及应试技巧
赵月;丁文凤;
2017年21期
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MOOC背景下独立学院大学英语四级“新闻英语听力”教学改革设计
李胡晓;
2017年23期
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从英语表达习惯谈大学英语四级翻译
赵文静;
2017年24期
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浅析大学英语四级新闻听力的教学策略
肖灿;
2017年24期
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认知视角下的大学英语四级翻译——基于概念整合理论
苏东晓;
2017年26期
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浅析听力策略在大学英语四级考试中的应用
崔雯君;
2017年30期
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提高三本独立院校大学英语四级过关率初探
李洁莹;
2017年34期
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语料库驱动下的大学英语四级作文词块结构特点研究
许丹丹;
2017年35期
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CET-4改革对大学英语听力教学的正面反拨效应探究——以重庆大学城市科技学院为例
张继媛;
2017年37期
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大学英语四级考试写作的改革及其对大学英语教学的反拨
宋玉霞;
2017年37期
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大学英语四级翻译题型对独立院校公共英语教学的影响与要求
孟雅;
2017年39期
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如何做一只快乐的“烤鸭”——大学英语四级听力改革解析和考试技巧
张晓雪;
2017年39期
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图式理论对大学英语四级写作的启示
叶爽;
2017年42期
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浅谈大学英语四级听力考试技巧
王隆荣;季月月;李杨;王静;
2017年46期
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大学英语四级翻译中“的”结构的处理及教学启示
李晓媛;
2017年49期
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大学英语四级考试新闻听力的特点及教学策略研究
高蓓;
2018年08期 No.396
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大学英语四级段落翻译技巧之分译与合译
刘增娟;
2018年10期 No.398
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大学英语四级新闻听力的特点及教学策略
谷欣颖;
2018年30期 No.418
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大学英语四级翻译考点总结与启示
朱洪斌;
2018年31期 No.419
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大学生情商、二语动机自我系统与英语学习成绩的关系
房梦洋;
2018年32期 No.420
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大学英语四级听力策略及教学反思
张丽;
2018年35期 No.423
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浅谈英语四级汉译英翻译的技巧与方法
王惠;
2018年42期 No.430
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公共英语本科生大学英语四级听力水平调研——以河套学院本科生为例
秦玉花;
2018年47期 No.435
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浅谈CET-4段落翻译常见问题对大学英语翻译教学的启示
陈京美;倪志文;
2019年05期 No.445
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大学英语四级写作实践与策略研究
李井岗;仲亚丽;
2019年07期 No.447
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提高大学英语四级考试中新闻听力的方法浅析
张琼尹;
2019年09期 No.449
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基于图式理论的大学英语四级新闻听力教学策略刍议——以青岛理工大学琴岛学院为例
马慧娟;刘莉莎;
2019年11期 No.451
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英语新闻语篇特征及教学策略
陈盼;
2019年13期 No.453
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大学英语四级听力题型特点分析及策略思考
高蓓;
2019年15期 No.455
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大学英语四级成绩预测建模与分析——以天津体育学院运动与文化艺术学院为例
金灵;
2019年27期 No.467
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基于翻转课堂的大学英语四级作文教学模式的研究
张美琴;
2019年29期 No.469
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基于“批改网”数据分析大学英语四级翻译中学生语法常见错误及应对措施
王琴;
2019年33期 No.473
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大学英语四级听力测试状态下的听力焦虑研究
张玲;
2019年38期 No.478
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全部客观题背景下的大学英语四级听力应对策略
温泉;
2019年40期 No.480
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大学英语四级选词填空题的解题技巧
刘丽;
2019年48期 No.488
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高等职业院校大学英语四级考试的突破点探究
陈艳芳;
2020年07期 No.499
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构词法对大学英语四级阅读理解教学的反哺作用
慎志杰;邓远亮;
2020年14期 No.506
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大学英语四级写作：流程与方法
何明烈;
2020年22期 No.514
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大学英语四级听力学习方法及策略研究
李井岗;仲亚丽;
2020年22期 No.514
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基于项目式翻转课堂的大学英语四级翻译教学模式探析
毛舒薇;
2020年22期 No.514
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体裁教学法在大学英语四级听力教学中的运用探讨
张蕾;
2020年23期 No.515
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基于雨课堂的大学英语四级协作学习模式的设计与研究
薛雯;
2020年29期 No.521
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大学英语四级新闻听力“翻转课堂”实证研究——以南京理工大学紫金学院为例
李立;
2020年39期 No.531
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解析现在分词构成的多元短语在大学英语写作中的功能
薛曦;于晓明;
2020年39期 No.531
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大学英语四级考试阅读理解应试策略研究
虞翔;
2020年40期 No.532
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思维导图在大学英语四级写作教学中的应用研究
黄莹;沈家怿;蒋雯燕;
2020年40期 No.532
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