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关键词:尊重
尊重学生独特体验,鼓励学生多元理解
陈程;
2014年07期
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让你的眼睛和孩子的眼睛一样高——浅谈倾听孩子声音的艺术
李志云;
2014年09期
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教书育人,因材施教——谈谈“普通班”英语教学的几点体会
林晶晶;
2014年20期
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浅谈“追求发展崇尚尊重”在英语教学中的意义
王辉;
2014年21期
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零距离贴近学生,创设和谐师生关系
左鸣;
2014年25期
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初中英语教学中进行赏识教学之我见
张颖广;
2014年25期
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新课标下中职英语课堂教学改革之我见——浅谈中职英语教学中的情感教育
徐惠敏;
2015年06期
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建立和谐师生关系
闵静;
2015年07期
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尊重个体差异,落实基础教学
董柳燕;
2015年26期
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尊重学生学习需求,促进学生能力发展
黄彩虹;
2015年27期
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尊重差异,发展个性——浅谈初中英语分层教学
邱向军;
2015年28期
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浅谈如何让学生爱上你的课堂
王磊;
2015年29期
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“自助餐”式教学在小学英语教学中的运用
孙利;
2016年19期
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如何激发中职学生自主学习英语的兴趣
于倩倩;
2016年23期
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怎样加强初中英语课堂提问的有效性
郭佩玲;
2016年29期
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如何转化英语教学中的学困生
孙思;
2016年30期
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尊重学生,探究初中英语课堂如何有效渗透情感教育
郑红娟;
2016年34期
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论班级管理的刚与柔
王兴;
2017年33期
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尊重个体差异,让孩子爱上学习
李丹;
2017年34期
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你若阳光,鲜花自开——让学生作班级管理的主人
刘英;
2018年07期 No.395
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点燃激情,让晨读high起来
庄淑寒;
2018年11期 No.399
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尊重英语教育规律 努力实现高中英语课堂学习“堂堂清”
侯爱国;
2018年27期 No.415
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尊重语言规律,培养学生的英语学科核心素养
李晓峰;
2019年12期 No.452
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因材施教,尊重学生——浅析大专英语情景化教学策略
王溶;
2019年21期 No.461
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尊重儿童认知差异,优化绘本提问策略
谢逸羚;
2019年23期 No.463
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浅谈小学英语教学中如何提高“差生”的学习成绩
张翔;
2019年34期 No.474
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尊重个体，习惯养成——初中英语分层教学的策略研究
韩彦;
2020年11期 No.503
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