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多样与统一形式美法则在大学英语四、六级写作中的研究
巴竹师;
2012年04期 No.38
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透析预习内容 优化课堂教学——谈“任务单”中的课前预习对英语教学的作用
林彩芳;
2012年04期 No.38
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转变作业形式 演绎生活英语
钱飞燕;
2012年05期 No.40
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英语课堂课前活动的形式和作用
许婷;
2012年06期
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英语被动形式和被动意义的不对称性研究
刘珍娥;
2012年08期
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It作形式主语用法之我见
吕之云;
2012年11期
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浅析高考中it的用法
税红;
2012年12期
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如何命制小学英语试卷
张素平;
2014年01期
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浅谈小学数学教学中创设情境的几种形式
李玉荣;
2014年10期
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英语课堂中的自主学习与教学评价
单灵芝;
2014年16期
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如何在词汇教学中渗透跨文化意识
俞春花;
2014年17期
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“自主、合作学习”高中英语阅读课教学有效形式初探
杨卫;
2014年22期
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多种强调形式的表达方法
孙爱坤;
2014年22期
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英语创新课堂始于创新思维——由一道单词适当形式填空想到的
王素芹;
2014年23期
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艺术设计专业英语教学形式分析
邵琳;
2014年24期
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高职英语教案设计与研究
吴欣欣;
2014年25期
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基于形式图式理论的大学英语写作教学研究
章研;俞双英;甘敏;
2014年26期
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国外注重形式教学(FFI)发展研究综述
唐汶;
2014年27期
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医学英语教学商榷——语言形式和语言内容教学平衡性的分析
陈杰;樊家勇;
2014年27期
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论俄国形式主义没落的必然性
陈金;
2014年29期
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农村初中英语课堂展示交流活动的组织工作和组织形式
钱进;
2014年31期
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以GRASP教学模式实现课堂组织形式的高效性设计初探
张婉;孙亚琳;
2014年32期
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中西语言文化差异的表现形式及原因的探讨
杨上;
2014年32期
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中学英语课堂教师反馈话语个案研究与分析
丁海梅;
2014年33期
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初中英语课前热身活动形式浅探
周梅芬;
2014年36期
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新课标下如何做好高中英语词汇教学工作
程晶;
2014年36期
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浅谈小学英语中的口语教学
于丽丽;
2015年04期
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谈新课改下的初中英语小组合作学习模式
王海丽;
2015年05期
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论动词在英语语法中的核心地位
贺先周;
2015年06期
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英语靓丽作文写法之浅见——高考英语全国卷的一篇书面表达引发的思考
郑玉霞;
2015年06期
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基于语料库浅析日语学术论文的句末表达形式
陈冰月;
2015年07期
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英语歌词中音形义三美再现的典型——以百老汇音乐剧《梦幻骑士》为例
周卓英;
2015年07期
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刍议中学英语课堂教学中的练习设计
王丽华;
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面对新形式英语课堂教学如何高效化
张子龙;
2015年09期
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顺木致性 春暖“花开”——兴趣让英语课堂充满勃勃生机
胡叶飞;
2015年12期
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论动态与形式对等翻译策略的选择依据与原则
朱荣荣;
2015年13期
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浅析英语教学中无声语言的几种表达形式
鲁义军;
2015年14期
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探讨情景教学法在高职酒店英语教学中的应用研究
高蕊;
2015年16期
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Research on Schema Theory: Pedagogical Implications for Reading Teaching of L2 Students in China
王班;
2015年16期
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浅谈英汉诗歌之不可译性
郑岚;
2015年18期
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“书写绘画”创意无限——浅谈小学英语书写作业新形式
徐海英;
2015年18期
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英语主语从句用法剖析
杨正仁;
2015年19期
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合作,将减负进行到底
李兰芳;
2015年21期
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优化课外作业,放飞学生思想——浅谈译林版小学《英语》课外作业的有效设计
朱燕虹;
2015年21期
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试以古体诗形式翻译歌词——Seasons in the Sun
陈敬铭;
2015年22期
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初中阶段非谓语动词教学的几点思考
张家庆;
2015年24期
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基于命题逻辑角度对双重否定句的判定
周雪;
2015年24期
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语域理论视角的聊天室网络英语研究
汤小艳;
2015年25期
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高中英语课堂中提高词汇教学效率的策略
李伯娜;
2015年25期
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适用于碎片化学习的英语课程微资源内容建设及运用形式
张静华;
2015年25期
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浅谈新课程理念下的高中英语听力教学
陈玲芳;
2015年26期
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英语教学中的合作学习
高德奇;
2015年29期
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新课标下初中英语复习课的实践探索
林立珠;
2015年30期
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浅谈如何提高中考英语复习的有效性
徐冬琴;
2015年31期
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翻译生态环境视角下金融英语新闻的汉译研究
张潇潇;
2015年31期
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创新英语课堂教学形式,增添高中英语授课艺术
莫亚镜;
2015年32期
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关于高中英语教学中的合作学习
秦玄;
2015年34期
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我国高校英语教育与几种教育形式的关系
尹楠;
2015年35期
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对美剧译制形式变化的思考
王闯;周莉;
2016年01期
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小学英语游戏教学法
马晓黎;
2016年03期
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创新英语作业形式,激发英语学习兴趣
潘小红;
2016年03期
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创新英语作业形式 提高学习拓展质量——以中职《Hotel English》为例
陈鹏;
2016年05期
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高职院校必修形式英文报刊读写课程设置可行性调查与研究
王娅;
2016年06期
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论日译汉中形式名词的翻译——以“こと”“もの”“の”为中心
成洁;
2016年08期
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务实创新,提高英语早读课效益
刘姝婷;
2016年09期
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小学英语课堂教学形式多样性研究
张莹华;
2016年14期
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初中英语教学中小组合作学习形式的应用探讨
徐敬永;
2016年15期
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英汉翻译中的形合与意合及其应用
薛金子;
2016年15期
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从形式、功能与意义的统一看高职英语课堂的任务设计
朱锦霞;
2016年17期
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课外活动——英语教学的辅助组织形式
王存学;
2016年19期
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课外作业新形式对提高职校学生英语学习兴趣的探究
殷丹;
2016年19期
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基于翻译项目的学术文本翻译探析
林晨;
2016年20期
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曾庆瑜;
2016年21期
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大学英语四级后ESP教学理论探索
臧桂营;肖文娟;
2016年21期
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浅谈自主合作学习形式在高中英语语篇教学中的运用
吴文禹;
2016年22期
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大学英语四级篇章词汇题型的分析及其解题策略的初探
李照;
2016年23期
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初中英语课堂教学如何实施有效教学
祖兆攀;
2016年24期
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论英汉互译中的词类转换现象
罗小梅;
2016年25期
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大学生校园语码转换的语用功能
牛珊珊;郭玉玲;
2016年27期
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非谓语动词的定义与形式
张琼心;
2016年33期
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让初一学生爱上朗读英语的几点尝试
程秀云;
2016年33期
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微信语言的表现形式与特点研究
张亚茹;
2016年34期
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小学英语写作能力的培养
尹玉娟;
2016年34期
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也谈如何让英语课堂“活”起来
董香红;
2016年36期
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浅析英语语法中分词结构的相关问题
赵彤艳;
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有效开展英语社团活动,促进学生英语素养发展
费红;
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开展英语课外活动的重要意义及基本组织形式
江利侠;
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浅谈如何从被动学习转化为主动学习
柴红燕;
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高中英语早读课有效性探究
冯霞;
2017年06期
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国际化格局下应用原声电影形式开展英语教育的研究
陆叶;
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初中英语教学组织形式的创新实践研究
朱艳;
2017年07期
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我国特色文化对外翻译的形式与意义--以陶瓷文化为例
王慧;
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“形式焦点”理论指导下初级阶段“把”字句的教学设计
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2017年12期
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浅谈如何激发培养初中生学习英语的兴趣
洪文娟;
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浅析英汉词缀之异同
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凸显学生课堂主体地位,创新初中英语口语教学形式
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释意论视角下讲话人对现场交传的影响及对策
万玥;
2017年20期
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不同形式的反馈对学生英语写作的影响分析
李小华;
2017年22期
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绘画作业 用处无限——小学高段英语体验作业的新形式
王海莲;
2017年27期
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浅谈英汉翻译中奈达“功能对等”与“形式对等”理论的应用
齐鑫;
2017年27期
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浅议形式与内容在诗歌翻译中的地位——以《鹿柴》三译本为例
杨青;
2017年28期
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图式理论视角下科技英语翻译研究
李丽;
2017年30期
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“微课”形式下高职高专学生“翻转课堂”自主学习模式探寻
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2017年35期
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形式聚焦在第二语言词汇学习中的影响研究——以“注意”为视角
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2017年36期
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浅论尤金·奈达的动态对等翻译理论
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2017年37期
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“图式理论”之“形式图式”在高职高专英语应用文阅读教学中的运用初探
刘春杨;
2017年38期
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提高高中英语课堂教学高效性之我见
牛庆峰;
2017年39期
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分层模式在中职英语教学中的运用
汤艳;
2017年43期
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浅析初中英语趣味教学的多种形式
艾群;
2017年46期
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让复习成为学生成长的幸福经历——浅谈小学英语的复习教学
徐宇;
2017年46期
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浅谈英语具体名词的主要形式
韩荣香;
2017年47期
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探究课前活动的形式激发学生兴趣
李晓环;杨春芸;
2017年48期
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关于日语并列接续的用法研究——以动词テ形接续为中心
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2017年49期
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省略句在英汉中的“虽无胜有”
施雪皓;吴浪;
2017年50期
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英美电影与英美文学的互动发展研究
朱婉婧;
2017年51期
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小学三年级英语课前三分钟活动初探
孙萍;
2018年01期 No.389
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英语专业阅读课堂“教与学”实践研究
张帆;
2018年02期 No.390
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利用微信平台创新小学英语作业形式的实践
叶晓芳;
2018年02期 No.390
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浅议高中英语第二课堂活动对课堂教学的促进作用及开展形式
余培军;介丽娜;
2018年03期 No.391
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对话课堂:要素、形式和特点
蔡银环;
2018年03期 No.391
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提高学生英语学习效率的几点做法
郭易潜;
2018年04期 No.392
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新课改形式下有效提高学生听说能力的策略探究
王经漫;
2018年05期 No.393
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立德树人,发展德育特色——以校本研究为载体,打造德育特色学校
刘建欢;
2018年10期 No.398
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微时代的到来——微信平台在小学英语教学中的有效应用
钟铭;
2018年15期 No.403
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关于概念整合理论下的英语言语幽默分析
苏悦;
2018年17期 No.405
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探究高中英语词汇教学
黄兰英;
2018年17期 No.405
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浅谈新高考形式下的英语词汇归类复习
陈雨霞;
2018年17期 No.405
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改革英语作业形式,提高高中英语教学效率
王伟;
2018年19期 No.407
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借助微课,培养农村初中生英语阅读兴趣
杜秀玉;
2018年20期 No.408
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Happy课堂——浅谈初中英语教学中的游戏
杨婷;
2018年21期 No.409
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高中英语阅读教学有效性提高探索与思考
林聪艺;
2018年24期 No.412
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“世界咖啡”与英语课堂常见教学活动组织形式的比较
雷琨;
2018年25期 No.413
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浅谈中职英语中“simile”的几种表现形式
彭小芬;
2018年26期 No.414
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从翻译目的论的角度看口译中的变译现象
薛佼;
2018年26期 No.414
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初中英语语音教学的有效策略
刘丹;
2018年32期 No.420
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不断创新教学形式,做好英语教学工作
周明霞;
2018年36期 No.424
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中小学英语教学衔接中的问题及应对策略探讨
郭爱莲;
2018年37期 No.425
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英语语言迁移的原因,形式及对策分析
王巍;
2018年37期 No.425
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信息技术支持下多样化微课点燃初中英语课堂
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2018年39期 No.427
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杨苡翻译风格探究
王海婷;
2018年39期 No.427
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形式聚焦在国内二语语法教学中的研究概述
付苗苗;
2018年40期 No.428
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高职高专交际口语测试研究——以完形填空为形式
曹雪丰;
2018年41期 No.429
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头脑风暴法与《牛津高中英语》课文教学探析
徐晓庆;
2018年47期 No.435
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开发英语阅读新形式,落实英语核心素养——借助英语绘本的思维导图提高学生思维品质的案例研究
柏娜;
2018年47期 No.435
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论外国文学与本国文学中间的一环——“翻译文学”独有的价值
孙一文;
2018年51期 No.439
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近代语中拟声拟态词的考察
陈萍;张伊;张啸舒;
2019年01期 No.441
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创新课堂导入形式,提升高中英语教学质量
冯季节;
2019年04期 No.444
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一枝独秀不是春
吕萌;
2019年07期 No.447
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试论以多种方式有效开展课堂活动——以上海外国语大学附属外国语学校为例
叶文勤;
2019年07期 No.447
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以有效的问题促进学生思维的发展——初中英语展示课上提问现象的研究
姚铃儿;
2019年10期 No.450
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利用“校园英语角”培养高中生口语能力的探究
范小红;
2019年12期 No.452
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小学英语假期作业设计策略
陈必超;
2019年13期 No.453
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莫让“预学”流于形式——合理运用“预学”策略促进高中英语教学的实践
李春波;
2019年18期 No.458
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英语学术论文中转述动词的时态形式及其意义
张杰;
2019年21期 No.461
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突出语言功能,创新大学英语课堂教学组织形式
陈爱莲;
2019年23期 No.463
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中澳中学英语课堂组织形式对比
李国强;
2019年24期 No.464
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探究高中英语写作教学中的思维训练
李梅英;
2019年24期 No.464
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以“问”助“阅”提升英语阅读素养
林阿雅;
2019年25期 No.465
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新经济形势下企业对人才外语能力需求调查及启示
鱼江江;陶媛媛;付娟;
2019年29期 No.469
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翻转作业形式 发展多向思维——基于小学英语核心素养下学生思维品质的培养
任妍娜;
2019年34期 No.474
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谈中学英语动词语态中主动、被动形式与意义的交替
崔彩云;
2019年35期 No.475
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高校英语教学中微课的应用价值及教学模式建构分析
杨舒涵;
2019年38期 No.478
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读之有感,学之有味——四年级英语朗读的多种尝试
施欢欢;
2019年38期 No.478
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多样化的小学高年级英语小组合作学习形式探究
麦和碟;
2019年39期 No.479
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浅析初中英语课堂教学创新具体方法
吕亚丹;
2019年42期 No.482
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英语学科核心素养视角下的小学英语合作教学
王彩云;
2019年43期 No.483
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中职英语口语教学的活动形式研究
张悦;
2019年44期 No.484
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高中英语课堂反应性形式教学策略研究
罗影;
2019年45期 No.485
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基于图式理论的高中英语阅读教学课例分析
吴爱群;
2019年46期 No.486
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利用多种形式打造小学英语高效课堂
文玉;
2019年48期 No.488
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丰富作业设计形式 提高英语学习效率
刘秀花;
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丰富作业形式,着力培养学生思维品质
谷桃;
2019年51期 No.491
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快乐课堂,让学生自由呼吸
陈佳佳;
2020年05期 No.497
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开阔小学中年段学生英语阅读的视野
张晶;
2020年08期 No.500
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大学英语教师形式聚焦教学实证研究——以陇东学院为例
唐汶;
2020年10期 No.502
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以被动语态为例的综合性语法教学形式探讨
全玲;
2020年12期 No.504
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提高初中生英语口语与书面表达能力探析
雷泳娥;
2020年13期 No.505
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提高小学生字母学习能力的策略研究
陆贝迩;
2020年13期 No.505
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用英语传承杭州故事 让童心拥有世界格局——基于English for KIDS教材研究的学生学习活动探究
肖江丽;
2020年14期 No.506
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初中英语课堂任务梯度设计探究
陈燕;
2020年15期 No.507
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小学英语小组合作学习形式探究
姚悦辰;
2020年17期 No.509
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形式图式理论在初中英语阅读教学中的应用
孙妍;
2020年19期 No.511
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微课在小学英语教学中的应用探究
程红梅;
2020年19期 No.511
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八年级下英语第二课堂的活动设计
游冰;
2020年19期 No.511
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利用课前三分钟,在高中课堂渗透英语听说训练
黎艳冰;
2020年20期 No.512
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浅析中职英语教学中兴趣的激活
邱峰;
2020年27期 No.519
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纠正反馈形式对不同语言水平大学生英语写作语法准确性的影响
陈莹莹;
2020年32期 No.524
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英语中非谓语动词的句法功能
胡梦婷;
2020年33期 No.525
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写作教学中部分直接反馈形式的效果研究
马一丹;
2020年38期 No.530
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中职英语课堂有效教学的研究和实践
俞绩伟;
2020年40期 No.532
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特殊形式下大学英语教学模式的自主学习能力研究
祝丰萍;
2020年40期 No.532
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