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关键词:教师专业发展
高职英语教师自我效能感与教师专业发展关系研究
李莉莉;
2014年26期
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商务英语教师专业发展的策略——以粤西一所高校为例
徐莹;
2014年29期
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基于微格教研的大学英语教师专业发展探析
郝娅杰;
2014年36期
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贵州省高职高专英语教师专业发展状况调查研究
王正海;
2015年03期
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行动研究与独立学院外语教师专业发展
韩延利;
2015年04期
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浅析高职青年教师专业发展的问题与前景
胡维君;朱兰;
2015年17期
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浅谈高职英语教学中的反思性教学
张玲玲;殷阳丽;
2015年27期
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农村小学英语教师专业发展存在的问题及解决策略
王春杨;
2015年27期
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恩施少数民族教师专业发展的调查研究
陈怡;
2015年32期
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从英语学科建设角度谈职业高中英语教师专业发展
沈菊芳;
2015年33期
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高考改革背景下高中英语教师专业发展培训需求研究
王斐然;
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整合基础英语与专业英语促进高职英语教师专业发展
张丽莉;
2016年01期
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以英语微课促进新手教师专业发展的研究
卢婧;
2016年03期
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基于“双师型”教师培养的高职英语教师专业发展策略研究
赵庆;
2016年03期
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寻找农村英语教师专业发展的落脚点
林小也;
2016年13期
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ESP教学环境下民办高校英语教师专业发展研究
穆思融;
2016年13期
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新形势下大学英语教师专业发展分析
陈明;严文恋;
2016年21期
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反思性教学:促进教师专业发展的有效途径
李华;
2016年31期
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创新教育视域下的高校英语教师专业发展
刘巧丽;
2016年33期
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以微型课题推进初中英语教师的知识管理
林建;
2017年02期
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大数据时代高职公共教师专业发展现状与困难的调查分析
刘莹;
2017年04期
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论农村中小学英语教师专业发展的缺失与对策——以大庆地区为例
施洋;
2017年08期
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利用新媒体课程资源提升教师专业发展的实践探索
曾正平;
2017年09期
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论非正式学习视角下的大学英语教师专业发展
陈文利;
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TPACK视阈下河南省农村中小学英语教师专业发展研究
王艳;
2017年18期
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高中英语教师研究共同体校本行动研究的现状与分析
沈默;
2017年22期
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新形势下高职英语教师专业发展转型途径探析
孙全军;
2017年22期
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职业倦怠下高职英语教师专业发展路径析探
龚琛;
2017年23期
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同伴互助:职前教师专业发展的有效途径
赵怡菲;
2017年24期
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浅析中学英语教师专业发展现状及对策研究
张磊;
2017年25期
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教师专业发展评价探究
朱之红;
2017年25期
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小学英语故事课之我见
李桂芳;
2017年26期
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反思性教学促进高职院校英语教师专业发展研究
牛抗;
2017年33期
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苏南地区农村英语教师专业发展现状与对策研究
王丹丹;
2017年36期
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反思性教学在大学英语教学运用述评
李华;
2017年39期
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工科院校中非英语专业学生的跨文化交际教学中教师专业发展的问题
赵晶;
2017年42期
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初中英语教师语法教学信念的调查研究
莫嘉敏;
2017年44期
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信息化下大学英语教师专业发展模式探究
吴乐;
2017年46期
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反思性教学视角下的高校英语教师专业发展研究
彭雁萍;
2017年47期
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反思教学的内容、特点及对高校外语教师专业发展的促进作用
马玉红;耿娟;吴言;
2018年02期 No.390
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浅谈中学英语教师专业发展与评价策略
赵培培;
2018年05期 No.393
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基于翻转理念的电子听评课系统SWOT分析
翟洁;
2018年05期 No.393
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移动媒体背景下高校外语教师专业发展的多途径探索
马玉红;耿娟;吴言;
2018年05期 No.393
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产教融合模式下高职公共英语教师专业发展
杨玉琪;
2018年07期 No.395
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以就业为导向的中职英语教师专业发展研究——以凯里市第一中等职业学校为例
潘彩英;
2018年09期 No.397
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中职英语教师专业发展研究
陈宇;
2018年10期 No.398
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转型期独立学院大学英语教师发展影响因素探析
窦玮;
2018年10期 No.398
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智慧教学理念下高中英语教师专业发展路径探讨
陈雁翔;周晓玲;
2018年10期 No.398
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论智慧教育下英语教师专业发展的路径
莫桥苗;周晓玲;
2018年11期 No.399
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在PCK背景下医学院校英语教师的专业发展探究
刘婷婷;
2018年12期 No.400
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地方高校大学英语教师职业倦怠与专业发展的关联性探究
林鹂;
2018年17期 No.405
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从实习英语教师的课堂教学看新手教师的专业发展
孙琪;
2018年18期 No.406
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商务英语教师专业发展现状及其发展需求
梁晖;
2018年20期 No.408
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民办高校英语青年教师专业发展现状研究
冯欣欣;
2018年21期 No.409
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0-3岁婴幼儿双语早教机构英语教师专业发展的初步思考
袁昱;费騋闯;
2018年25期 No.413
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粤北山区小学英语教师专业发展阻碍性因素分析
周锋;黄小兰;
2018年36期 No.424
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高职高专英语教师专业发展困境与途径
李春霞;
2018年37期 No.425
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初中英语教师科研能力与专业发展问题研究——以吉林省东南部地区为例
张楠;
2018年38期 No.426
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基于核心素养的初中英语教师专业发展探讨
黄瑞;
2018年38期 No.426
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基于“一带一路”倡议下高校外语教师专业发展现状及改进措施
臧瑞婷;
2018年42期 No.430
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社会主义核心价值观下的中学英语教师专业发展策略
黄惠丹;
2018年43期 No.431
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教师语言意识在中学英语教学中的作用探讨
张琴;
2018年44期 No.432
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小学英语优秀教师专业发展的叙事探究
陆夏琴;
2018年45期 No.433
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基于学科核心素养的职前小学英语教师专业发展
周超英;
2018年52期 No.440
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挖掘学生个性教学,促进教师专业发展——以高教版基础模块英语2第5单元为例
袁雪梅;
2019年02期 No.442
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地方本科院校转型背景下大学英语教师专业发展路径
吕红红;
2019年05期 No.445
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论地方本科高校转型背景下的高校英语教师专业发展路径研究
吕红红;
2019年07期 No.447
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高中英语教师专业发展中反思性教学重要性研究
尹晨曦;
2019年11期 No.451
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新时代背景下高中英语教师核心素养调查研究
陈铎;李予琳;程媛;邓雨梦;
2019年14期 No.454
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学习共同体——初中青年英语教师专业发展的有效途径
谭桂清;
2019年15期 No.455
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应用型本科高校英语教师专业发展研究
高艳丽;
2019年17期 No.457
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TPACK框架下大学英语教师专业发展探究
何小丽;
2019年20期 No.460
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高职院校汽车行业英语教师专业发展研究
冯香丽;周捷;
2019年22期 No.462
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体育院校大学英语教师教学反思与教师专业发展
程孟;
2019年22期 No.462
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浅析高职公共英语教师专业发展的途径
赵妍;
2019年26期 No.466
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英语教师专业发展的局限性及可行性途径研究
张芬香;
2019年37期 No.477
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网络非正式学习促进外语教师专业发展方式探析
李婧璇;
2019年37期 No.477
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旅游类专业“双师型”教师专业发展途径研究
周丽云;
2019年45期 No.485
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教育实习对英语职前教师专业发展的影响分析
宫子雯;
2019年46期 No.486
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英语青年教师专业发展的途径研究
魏素荣;
2020年07期 No.499
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教育国际化背景下高等院校双语教师专业发展研究
徐梅玲;
2020年13期 No.505
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信息化时代初中英语教师专业发展初探
张兆峰;
2020年21期 No.513
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高职院校ESP教师专业发展宏观策略与自我提升路径
陈艳;
2020年36期 No.528
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教育信息化背景下的高职英语教师专业发展研究
吕建秀;
2020年43期 No.535
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