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关键词:课堂话语
浅谈高中英语教师课堂话语质量对学生的影响
李勇;
2015年03期
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高中英语教师课堂话语质量对学生注意力的影响
朱少斌;
2015年11期
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高中英语教师课堂话语质量的现状
王辉琳;
2015年19期
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高中英语教师课堂话语质量的个案分析与研究
朱少斌;李勇;
2015年24期
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英语教师课堂话语分析
姜卓非;
2015年26期
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独立学院英语教师多模态课堂话语对比分析
方芳;
2015年27期
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甘肃省三本院校大学英语教师课堂话语分析——以兰州财经大学长青学院为例
何玮玮;
2015年30期
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浅谈英语课堂教师提问的类型
刘思维;
2016年02期
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高中英语教师课堂话语有效性影响因素研究
李密兰;
2016年03期
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高中英语教师课堂话语有效性调查及反思——基于徐州市王杰中学教师课堂话语
朱慧;
2016年15期
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英语教师课堂话语的逻辑性与连贯性探讨
吕静;
2016年29期
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基于移动互联网的《综合英语》课堂话语分析
赖晓笛;
2017年01期
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英语课堂话语反馈的有效性分析
蔡吉;
2017年05期
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小型自建语料库在英语教师课堂话语训练中的应用
孔燕;
2017年13期
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基于语料库的中学英语教师课堂话语标记语研究
陈华玉;
2017年24期
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小学英语优秀教师课堂话语个案分析
张元元;
2017年29期
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浅析小学英语教师课堂话语互动
郭雪梅;
2017年30期
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高校非英语专业英语课堂话语批评性研究——以江西经济管理干部学院公共英语课程《商务英语》为例
宋艳萍;
2017年44期
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分析英语教师课堂话语的问题及措施
程玉晓;
2017年46期
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小议中小学英语教师课堂话语分析
耿周霖;
2018年12期 No.400
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动课堂之刃——听说课教师课堂话语的三原则
董岸达;
2018年21期 No.409
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立足Grice的关联原则分析okay一词在课堂话语中的运用
孙曼婷;
2018年41期 No.429
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中学英语多维度教学方式分析
黄爱梅;
2019年02期 No.442
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礼貌原则下英语教师课堂话语分析文献综述
李佳丽;
2019年09期 No.449
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一节词汇课的教师课堂话语互动性分析与改进建议
陈丽珊;
2019年11期 No.451
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如何提高小学英语教师课堂话语的有效性
曾小玲;
2019年11期 No.451
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小学英语课堂教师话语的互动性运用策略
邱颖;
2019年11期 No.451
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论如何提升小学英语课堂话语的真实性
吴连娣;
2019年12期 No.452
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浅谈小学英语课堂话语有效性
邹文霞;
2019年12期 No.452
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小学英语教师课堂话语常见问题分析
肖锦兰;
2019年12期 No.452
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英语核心素养理念下教师话语对学生思维能力的影响
杨晓琳;
2019年18期 No.458
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大学英语教师的身份构建和语用策略研究
梁乐乐;
2019年38期 No.478
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基于语料库的中学英语教师课堂话语标记语研究
张彩凤;
2020年09期 No.501
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我国英语教师多模态课堂话语研究综述
马宁;
2020年24期 No.516
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英语教师课堂话语中的教师角色初探
朱丽丽;
2020年25期 No.517
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浅谈语料库下高中英语课堂话语调控策略
周雪;
2020年28期 No.520
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