校园英语

高等教育

  • 关于信息化时代下微课应用于大学英语教学的探讨

    陈健;

    微课是一种新生的教学方式,因而受到社会各界的广泛关注。由于信息时代的推动,微课引入大学生教学活动,将会有深远的影响意义。本文主要介绍微课教学的基本特征,并引入微课教学融入大学英语教学中的重要意义,详细的阐述大学英语和微课教学相融合的具体措施。最终目的是让微课更好的服务于大学英语教学活动中。

    2016年08期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 多模态旅游翻译自主学习模式调查研究

    陈芳;杨秀;周武建;

    随着网络和多媒体技术的飞速发展,将多模态理论运用于英语自主学习的模式已成为一种趋势。本文以调查为基础,分析了影响英语专业学生旅游翻译自主学习的因素,并据此提出了构建旅游翻译自主学习模式的具体策略,即了解学习者自身情况、基于网络平台、融合多种模态和营造课堂氛围。

    2016年08期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
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  • 加强大学英语隐性课程建设,优化二语习得环境

    陈祯;

    二语习得理论跟大学英语隐性课程存在极大的迎合点。因此,在大学英语的学习中,仅仅一些显性的英语课堂教学是远远不够的,学生想要获得充足的语言知识并加以应用,实现英语的自由表达,其必须扩充大量的隐性内容,隐性课程在此过程中将发挥一定的先导作用。将大学英语隐性课程建设的更好,不仅是对习得者学习第二语言,教学者教导第二语言,都有着非常重要的指导作用。因此,必须加强大学英语隐性课程建设,优化二语习得环境。本文将从隐性课程及二语习得理论的介绍出发,探讨我国大学生英语隐性课程建设及二语习得环境优化的措施。

    2016年08期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
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  • 产学研合作视角下创新型外语人才培养

    于翠叶;

    产学研合作对创新人才培养具有巨大的推动作用,能够为学生搭建创新能力培养的平台,可以提高学校和教师的科研能力和水平。文章指出,通过完善人才流动机制,建设"双师型"教师队伍,建立学生实训基地,指导学生实践环节,使得知识和经验在高校、企业和科研机构之间的传递更为顺畅,能够更好地培养高层次的创新型人才。通过构建科学的课程体系,制定创新型人才培养方案,高校与企业共同打造科研平台,鼓励学生积极参与,有利于创造培养创新人才的环境和氛围。

    2016年08期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 听作为理解的过程及听作为语言习得过程的研究对听力教学的启示

    周厚银;

    听力作为一种理解能力的听力理解是一个主动的复杂的认知过程,而不是一个被动的领悟过程。这是一个听者利用语言知识和非语言知识对所听到的内容进行理解的过程。本文对部分关于听力听作为理解的过程及听作为语言习得过程的研究成果进行了简要回顾,并讨论了这些成果对于英语听力实际教学启示。

    2016年08期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • 文本语境的语法教学案例分析

    蔡吉;

    <正>学习语法的最终目的不是让学生记住枯燥的语法规则,学习语法的最终目的是为了得体地用英语进行沟通和交流。同时,教师应创造机会和情景让学生运用所学语法,学生学有所获、学用所用。Nunan(2001)认为语法是句法(形式)、语义学(意义)和语用学(用法)三个维度的共同作用,促使学习者通过语言进行交际的范畴。Freeman认为仅仅能够用语法结构并不等于正确地使用语法,还必须意义适当,用得适合。本

    2016年08期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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  • 大学英语学习者对翻转课堂的态度调查研究

    李永秋;郭时海;

    学习者对一种教学模式的态度直接影响着其实施的顺利度和有效性。本研究在大学英语词汇教学翻转课堂模式实验的基础上并问卷调查了学生对该模式的态度。调查结果表明总体上学生比较接受和认可翻转课堂教学模式,其可能的原因是该模式满足了他们英语学习的个性化需求和互动课堂需求。但调查结果也说明在大学英语教学中大规模推广与应用翻转课堂教学模式,一些关键性的问题,如学生的学习力差异和课前学习质量保障等应受到充分的考虑和应对。

    2016年08期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • Research Learning on English

    陈媛媛;尹静;岳艳岭;

    The research learning is to select and define research topics, initiative to acquire knowledge, application of knowledge in research, problem-solving learning activities from nature, society and life. Research learning has been widely present in students life. Research study aims to develop the students' enthusiasm, initiative development of students' personality and so on, they all plays a crucial role for the right to develop a scientific attitude.

    2016年08期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 浅析英日双语境下的外语交互性教学影响研究

    洪宇;

    本文将简要分析在英日双语境下,对高校学生同时进行英语与日语教学的相互影响。探讨在教学实践中,教师应该如何有效地利用英语与日语在教学中可以互相借助的着力点,最大程度地提升英语与日语的教学效果。

    2016年08期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 提高大学英语口语教学效果的策略探究

    董文平;

    语言是交流的工具,社会的发展迫切需要大学生具有较好的英语口语表达能力,这就使得强化英语教学改革,提高大学英语口语教学效果势在必行。要让大学生彻底告别"哑巴英语"的学习模式,我们应该通过激活主动心理情绪、采取恰当口语教学方式、运用现代教育技术、构建激励性教学评价等策略,在学生英语口语训练、口语矫正和口语交际实践上多下工夫。

    2016年08期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 浅析英语教学中语言与文学之关联

    高雨菲;

    在经济发展速度逐步加快的过程中,国际交流日益频繁,行业发展速度越来越快。在时代发展的促进下,教育事业发展呈现出良好形势。在英语教学活动实施的过程中就可以发现,其中的语言与文学之间存在着某种联系。本文就英语教学中语言与文学之关联进行简单分析。

    2016年08期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 浅析应用型本科大学英语翻转课堂教学改革研究

    洪宇;王卓;

    在这样的环境影响下,我国信息化改革的方向也开始向教育领域延伸。在我国教育信息化的过程中,发源于美国的翻转课堂模式逐渐作为一种创新型的新教学模式,引起了我国教育界的广泛关注与讨论。本文将从我国英语教学现状与翻转课堂教学模式的优势等方面着手,浅析应用型本科翻转课堂大学英语教学改革。

    2016年08期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 课堂提问的艺术与技巧

    侯争艳;

    大多数学生是跟从老师在课堂上学习英语。因此,课堂提问在课堂教学中起着非常重要的作用,它是课堂教学的一个非常显著的方面。课堂提问不仅是教学互动的一个重要的组成部分,而且是学习第二语言的有效途径之一。因此,本文涉及到什么是课堂提问和它的功能教师以及在课堂上如何运用提问。通过这些方法,我们就可以更好地启发学生思维,活跃课堂气氛,实现预定的教学目标,从而提高教学质量。

    2016年08期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 高校生英语应用能力的培养策略探究

    李灿;

    本文从大学生英语应用能力培养现状入手,对目前高校英语应用能力培养中存在的重语言知识传授、轻语言技能训练,教学方式单一、教学手段落后,课程设置不科学以及跨文化意识薄弱等问题进行了分析。并在此基础上提出了更新教学理念、加强语言技能训练,综合运用各种教学方式、手段,提高教学效果,改革和完善大学英语的课程设置,重视文化渗透、提高跨文化交际能力等提高高校学生英语应用能力培养对策。

    2016年08期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 功能翻译理论对大学英语翻译教学的启示探微

    李广;

    近年来,随着我国教育部对高校人才的培养以及要求不断提高,高校的英语教学方式也在不断地发生变化。翻译是大学英语教学中的重要组成部分,而且需要学生具备一定的英语素养。功能翻译理论是一种较为新颖的翻译方式,对我国的翻译领域产生了重要的影响。基于此,本文将探究在大学英语翻译教学中,功能翻译理论对翻译教学产生的一些启示影响。

    2016年08期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 网络环境下基于蒙语授课学生的交互外语课堂教学设计与研究

    李培云;

    本文利用网络的优势,规划并且设计了一个具有实效性、互动性、灵活性的网络英语教学平台。旨在增强蒙语授课学生的自主学习积极性,提高学生的学习效率,并有助于教师了解学生对课程掌握程度,并且及时进行进度调整与辅导教学。

    2016年08期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 大学英语写作课中影响学生思辨能力的多因素分析

    李倩;

    本文通过分析大学英语写作课堂中学生英语思辨能力缺失的现象,指出教师虽不是课堂中的主体,但确是影响学生语言学习的关键因素。笔者就英语写作课堂中教师如何有效地发挥其辅助作用提出了相应建议,以便更好地促进学生思辨能力提升。

    2016年08期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 如何做好独立学院大学英语教学的衔接工作

    李艳;

    对于独立学院大学英语教学来说,和高中的衔接工作是社会一直以来非常关注的话题。在我国高等教育中,独立学院属于一股新生的力量,正在不断的发展,同时也遇到了一些问题,比如学生的基础比较薄弱、学习能力不强等。对于不同的学生,独立学院一定要做好和高中英语的衔接工作,从而促进学生的学习能力。本文对独立学院大学英语教学的衔接工作进行了分析。

    2016年08期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 协作式学习策略在大学英语写作教学中的应用

    卢俊美;

    本文以辽东学院非专业本科大学英语学生为例,探讨了协作式学习策略在大学英语写作教学中应用,在提高大学英语写作教学质量的同时,达到促进学生英语综合能力提高的目的。

    2016年08期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 大学英语分层教学实施方式探析

    彭杰;

    英语分层教学有助于教师对学生现有的英语能力与水平加以深入的了解,有助于学生个性化学习的发展。高校实施英语分层教学的方式有很多种,本文选择了其中四种加以具体分析,即按学生成绩分层、按教学目标分层、按国家四、六级考试分层、按评价分层这四种方式,希望能够给高校的英语教育工作者以参考与指示。

    2016年08期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 以市场需求为职业导向的独立学院商务英语专业人才培养模式研究

    唐琳;

    近年,商英语专业发展迅猛。但随之而来也暴露出诸多亟待解决的问题。本文从市场角度出发,重点探讨独立学院如何培养商务英语专业人才,为商务英语专业建设提供指导性意见。

    2016年08期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 浅析培养高校商务英语专业学生职业技能的新方向

    陶雪;

    社会需求大量的拥有专业知识、实践经验、外语技能和职业能力的复合型人才,商务英语教学应该思考其发展的新的着力点和发展方向,使得所培养出来的商务英语专业的同学所获得的职业技能能够适应时代发展的步伐。本文主要讨论了我们应该如何培养商务英语专业同学的职业技能的新方向。

    2016年08期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 汉语对英语写作的负面影响及错误分析

    王丹;

    英语写作对英语专业的学生十分重要,写作的好坏直接反映了学生学习的效果以及对英语的掌握。以英语专业学生的作文为例,分析学生常犯的错误,反映汉语对英语的负迁移。根据学生的错误,总结出错原因和提出改进建议。

    2016年08期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 网络平台对大学生英语写作教学的影响

    王梦茜;

    计算机技术和网络技术的快速发展,为大学英语教育带来了更多的资源和机遇。面对网络平台上多样化的教学资源,如何进行整合利用,探索基于网络平台的新的教学模式,研究大学英语写作教学的新方法是英语教学的重要工作。本文从英语写作教学的现况分析,讨论了网络平台对大学生英语写作能力提升的影响,提出了基于网络平台的英语写作教学新模式。

    2016年08期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 《英语应用文写作》课程教学改革的思考——加涅“教学过程九阶段”理论的应用研究

    王希玲;

    英语应用文写作课程的教学存在着教法单一,缺乏实践,教学兴趣低,学习效果差的问题。文章从分析英语应用文写作教学中的问题入手,试图从加涅的"教学过程九阶段"理论入手,将其应用于英语应用文写作教学,以期改善目前的困境,提升英语应用文写作教学的效果。

    2016年08期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 基于管理学视域分析大学英语教学改革

    闻萃洁;

    管理是人类活动中最重要的一项活动内容,当前的教学开展也不例外。新时期发展中,大学英语教学活动更是一项管理活动,为了助推其能更有效开展,显然离不开行之有效的教学改革及管理,本文结合对当前大学英语教学改革在管理方面凸显出的问题,对其分析并寻求了针对性解决措施,从而对其教学改革的管理途径进行了积极探讨。

    2016年08期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 英美文学和大学英语教学的有效结合

    伊琳娜·伊力汗;

    英语是一种技能和工具,同时还是我们了解世界的一道门;对于新时代的外语人才来讲,不仅要具备丰富的语言功底,还需要深厚的人文知识及跨领域的文化交流能力,因此,英语教育者必须对传统的英语教学模式进行打破,对教学方法进行改革,并就教学手段进行创新,真正实现大学英语与英美文学之间的有效融合。

    2016年08期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 探究式学习在英语教学中的应用——兼评《爱探险的朵拉》之英语教育理念

    张恩秀;

    探究式学习受到教学理论界和课程改革实践领域的密切关注,甚至成为我国基础教育课程改革大力提倡的学习方式。从《爱探险的朵拉》为例探讨探究式英语教育策略,即开展任务型、互动、合作式学习,寓教于乐隐性教学和阶段性总结有助学生英语能力的发展。

    2016年08期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 文化背景在英语教育中的作用分析

    赵元;

    新一轮的高校英语教学改革指明了文化背景对英语教育的促进作用。文化背景作为语言的特定文化内涵的折射,在语言学习中发挥着重要的指导与促进作用。我国传统英语教学往往将文化背景教学与知识理论教学割裂开来,使得英语教育在开展的过程中走了不少弯路。本文主要针对文化背景在高校英语教育中的作用进行分析阐述,以此引发高校对英语文化背景的关注,并更好地推进高校英语教育。

    2016年08期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 互联网影响下大学英语课程教学方法改革研究与实践

    邹晓蕾;

    互联网的普及,以及上网设备的快速发展,使得越来越多的大学生通过网络获取更多新知识。但互联网内容繁杂,大学生对信息的筛选及吸收应用还需更多的指导帮助。本文通过调查分析互联网在课堂教学实践应用中的优势及问题,探究大学英语课程教学方法在互联网影响下的进一步改革。

    2016年08期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 英语专业学生跨文化能力培养探讨

    季红;

    世界一体化和经济全球化进程的不断加快要求培养和提高英语专业学生跨文化能力势在必行。Deardorff认为跨文化能力是基于个人的跨文化知识、技能、意识和态度,在跨文化情景下进行有效而得体的交流的能力。培养英语专业学生的跨文化能力,应该培养学生的平等、尊重、开放、好奇的态度以及跨文化意识,培养学生的文化自我意识、深层的文化知识和理解、特定的文化信息和社会语言学意识,以及倾听、观察、解释、分析、评估和关联的跨文化技能。

    2016年08期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
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  • 提高大学英语口语、写作教学效果的措施

    贾伯鑫;

    在接受了九年(小学三年级到高中三年级)的英语学习进入高等学院,大学生们学习状况不容乐观,在笔者的调查中发现,英语写作课堂部分学生英语基础过差,学习态度不端正,学生对写作没有兴趣,写作能力提高缓慢,师生间互动少;在口语教学中,大学生由于口语基础差,几乎停留在哑巴英语状态,口语训练课无法进行。对此,本文将结合学生实际情况,研究运用多媒体教学手段,提升师生互动的水平,以提高大学英语的写作和口语教学效果,并提出可行的操作方法。

    2016年08期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
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  • 大学英语被动语态的译法探析

    韩萍;

    在大学英语中,被动语态使用范围较广。在英译汉的常用的方法和技巧中,被动语态的译法需要英语学习者熟练掌握和运用。英语被动语态的句子,翻译成汉语时,有一些可以保持被动句,但也有一些可以翻译成汉语主动句。本文通过英汉两种语言的对比和一些译例,探讨了英语中被动语态的常用方法和技巧。

    2016年08期 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 158K]
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  • 谈俚语在英语口语课堂中的巧学妙用

    宋云生;

    俚语作为一种非正式的,有很强感染力和时代特征的词语正被越来越多的人所接受。本文分析了俚语的概念、俚语的重要性,对大学英语教学中如何渗透俚语的教学提出了有效的策略,并收集了一些典型的例子作为趣味教学的材料,对俚语教学做出了有益的尝试。

    2016年08期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
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  • 医学院校独立学院英语分级教学实践

    王宏;李瑾;谢静静;

    高校生源的差异性及不均衡性的一大表现就是学生英语水平参差不齐,此现象在独立学院表现尤为突出。为了贯彻教育部"分类指导、因材施教"的原则,基于需求分析、有效教学及"i+1"等理论的分级教学是大学英语改革的必然结果,河北医科大学临床学院于2011年加入此队伍。本论文从理论基础、分级测试、分级宣讲、考核方式、升降级制度、师资配置等方面介绍了该独立学院的英语分级教学改革实践,并指出了实践中尚需解决的几个问题,以期为其他高校,尤其医学院校英语教学改革提供借鉴。

    2016年08期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 基于模块学说的大学英语分级教学改革策略探析——以黑龙江东方学院为例

    刘亚琼;单丹丹;

    在当今的大学公共英语教学中,各高校都面临着各专业对英语的需求不一,学生学习层次参差不齐等问题。黑龙江东方学院在大学英语教学中不断调整和深化教学改革,在模块学说的指导下,遵循学院应用型人才培养模式,建立了符合本院的特色模块分级教学体系和教学方法,对提升学生英语综合能力起到了重要作用。

    2016年08期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 新建普通本科师范院校大学英语教师课堂动机策略研究——以陕西学前师范学院为例

    郗倓娉;

    新建普通本科师范院校因为学生英语水平问题,大学英语教学一直都是教学工作的重中之重,而课堂又是学生获得知识和进步最重要的场所,成功的课堂教学直接决定大学英语教学的水平。本文旨在帮助大学英语教师对课堂动机策略有更深入的认识和理解。本研究发现,营造轻松的课堂气氛,采用亲切自然的教态,使用正面积极地口头言语鼓励学生、评价学生的作业或者活动,根据教学内容安排有趣的课堂活动或者语言游戏等动机策略更受大学英语教师青睐,也能使学生在课堂上发挥主观能动性,提高英语教学水平。

    2016年08期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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  • 基于任务的合作型学习模式在混合式大学英语教学中的应用

    马瑞贤;

    随着教育信息技术在大学英语教学中的广泛应用,"网络+课堂"的混合式教学形式已基本确立。然而在新的教学形式应用过程中,学生课堂活动参与度低、网络自主学习效果不佳等问题逐渐凸显。针对这一情况,在任务语言教学法与合作学习法的理论指导下,建构基于任务的合作型学习模式将有效解决目前大学英语教学中的诸多问题。

    2016年08期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 民办高校英语教学改革发展策略研究

    孙宏扬;

    民办高校的英语教学应在国际的视野下,用全新的思路来考虑英语改革发展策略。民办高校大学英语教学改革的基本思路有两方面,一是设计个性化教学课程和教学大纲,采用分级教学模式;二是课堂教学听写相结合,强化语言输出能力。改革的主要措施:一是编写个性化口语教材,提高学生的交流效果;二是加大平时分考核的比重,注重学生的综合能力的提高。

    2016年08期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
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  • 英语电影在高校非英语专业教学中的应用研究

    张培丽;陈潇晗;

    英语电影教学改变了以往传统的固有的教学思维与模式,对于高校非英语专业的同学来说,电影教学能够更好的激发学习热情与兴趣。区别于英语专业和非英语专业同学的学习思维方式的不同,英语电影教学是一种新的方式,教师要充分进行目标导向,多方位,多角度激发同学们的学习兴趣,因地制宜,科学有效的安排教学方法,使学生在英语学习中互动,积极全面的参与课堂学习与讨论,促进学生英语应用能力的提高。

    2016年08期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 基于翻转课堂的大学英语四级写作同伴互评创新模式的建构——以同济大学浙江学院为例

    徐丽月;

    针对大学英语四级写作教学的耗时、低效,基于翻转课堂理论,文章尝试建构基于翻转课堂的大学英语四级写作同伴互评双螺旋模式以解决CET 4写作教学的困惑。

    2016年08期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 825K]
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职业教育

  • 高职院校学生英语学习兴趣激发和培养的探讨

    张光慧;

    近年来,高职院校作为培养实用型、创新型人才的重要场所,其英语教学工作得到了广泛的关注,但由于高职高专学生英语基础薄弱、学习主动性较差、学习方法过于简单,同时再加上教学模式陈旧、教学设施落后、教师素质偏低等因素,导致学生学习大学英语的兴趣不足,教学效果差。本文结合高职院校的具体情况,针对以上在英语教学中出现的问题提出了切实可行的改进对策,旨在扭转高职院校学生学习英语的现状,促进学生英语综合素质的全面提高。

    2016年08期 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
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  • 计算机辅助体验式教学在高职英语听说教学中的应用研究

    张芳芳;李祥蓉;

    在高等职业院校的英语教学中,听说训练是非常重要的教学部分。但是目前来看,高等职业院校的英语听力及口语教学依然存在着很多的问题有待于改善,而计算机辅助的体验式教学恰恰能够有效的改善这些问题。本文对于体验式教学的概念进行了详细的阐述,并以此作为理论基础,对于高职英语听说教学中使用计算机辅助的体验式教学的原因进行了分析,同时结合笔者的实际经验,对于计算机辅助的体验式教学在高职英语听说教学中的应用进行了深入的研究,希望可以为计算机辅助的体验式教学在高职英语听说教学中的应用提供一些参考。

    2016年08期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 慕课教学模式下高职高专英语听力教学研究

    段晓静;

    慕课是一种开放的教学资源,它使线上学习成为可能。这种教学模式给学习者提供了丰富的学习资源和真实的语言环境,有利于学生们通过网络和学习论坛进行互动和互评,对于激发学生的学习兴趣,提升高职高专英语听力教学质量具有重要的作用。本文分析了慕课教学模式的内涵和优势,重点探讨了慕课教学模式在高职高专英语听力教学中应用的策略。

    2016年08期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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  • 探究职业教育改革下的英语教学

    曹桂英;

    随着职业教育改革的不断发展,我国的教育事业也在不断的改革,众所周知,英语作为我国的教育中非常重要的一个学科,其教学方法一直都是相关教研人员所重点探讨的话题。在英语教学中只有确保教学方法应用恰当,才能在最大程度上将学生进行英语学习的兴趣有效的激发出来,使学生因此更加深入的掌握英语知识。各级院校作为培养英语人才的摇篮,在课程设置、人才培养目标、教学模式等方面都应该进行及时的调整,积极促进英语教学的发展,培养更多具有高能力的英语应用型人才。

    2016年08期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 浅谈在中职英语教学中融入微课

    范荣;

    微课是新时代信息技术和教育结合的产物,因适应时代发展需求,已成为教育信息化领域的一种重要的教育技术,有着很强的实用性。本文主要探讨如何在中职英语教学中融入微课,以提高中职学生学习英语的兴趣。

    2016年08期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 高职院校英语网络教学资源的建设与应用研究

    高巍;

    随着教育理念的革新,高职院校教学模式发生了重大改变,教师不再是教学的中心,学生逐渐成为教学中的主体。在网络技术的支持下,学习突破了时间和空间的限制,具有自主化、个性化的特征,网络教学资源的建设和应用就是最好的证明。本文概述了高职院校英语网络教学资源的建设和应用现状,并提出了改进措施。

    2016年08期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 高职院校英语教学中的德育渗透研究

    顾文静;

    百年育人,教育为先。德育不仅是学校教育的灵魂核心,同时也是对学生思想品德素质教育的根本所在。本文对高职院校英语教学中的德育渗透的必要性进行了分析、探索,提出了实施德育渗透的作用和必要措施。为实现英语教学与德育渗透的统一发展,完善学生人格素质,培养优秀品质,树立正确的价值观奠定了良好的发展基础。

    2016年08期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 浅谈高职英语项目教学法的评价方式

    郭晓青;

    在高职英语教学中引入项目教学法可以有效提高学生的学习积极性和团队协作共同学习能力。本文以高职英语项目教学法的引入为出发点,对高职英语学生的评价改革进行了分析和探讨。

    2016年08期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 浅谈英语教学中学生学习自主性的培养

    华新蕊;

    在当前英语教学的不断发展之下,传统的教学模式受到了新的教学理念的挑战,以学生为主题的教学模式逐渐受到了人们的重视,并且得到了广泛的应用与推广,对于学生学习的自主性的培养变得更加重要,尤其是对于英语科目的学习来说非常关键,增强学生的自主性可以提高其学习的信心及学习效率,也符合新课标的要求。

    2016年08期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 基于专业群职业英语能力的高职实用性英语教学体系的构建

    蒋兴君;

    在高职英语的教学中,基于专业群职业英语能力的实用性英语教学是提高学生就业竞争力的重要途径,而教学体系的构建则直接影响着专业群职业英语能力的培养效果。因此,一定要构建有效的高职英语教学体系,培养学生的专业群职业英语能力,使学生实现良好的就业。本文以专业群职业英语能力的培养为目标,对高职实用性英语教学体系的构建进行了分析。

    2016年08期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 高职高专英语教学与思维能力的培养

    冷菁;

    近年来,随着高职高专英语教学改革的不断深入,除了要进一步提高英语教学水平,更重要的一点,就是要培养学生能够运用所学到的知识和经验去开拓新领域的思维能力。而思维能力不是与生俱来的,需要通过不断的学习和实践逐渐培养起来的,因此本文就如何培养学生的思维能力提出了几点思考。

    2016年08期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 高考英语改革对高职英语教学的影响

    李品一;

    2016年实施的高考英语改革,势必会对高职英语教学产生相应的影响,中学阶段学生的英语理论及应用能力,对高职教学质量具有直接影响,另外高职生和本科生学生本身质量也就存在差距,所以高考英语改革对高职英语教学具有较大影响。本文则详细分析高考英语改革对教学的影响及应对策略。

    2016年08期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 高校英语教学中多媒体技术运用的利弊分析

    林静;

    伴随着时代的飞速发展,高校英语教学普遍都开始使用多媒体技术,多媒体技术的普及促进了学习媒介的多元化,学生接受英语知识的观念得到了改变。但是事物性质的双重性要求人们需要综合客观地对其加以评定,从而取长补短,最大化地利用多媒体技术为学生的英语教学服务。笔者结合自身多年的教学实际经验,从客观的角度分析多媒体教学给高校英语教学带来的优势和劣势,并提出一定的改进措施,希望能够给广大同仁起到一定的参考价值。

    2016年08期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 高职英语专业顶岗实习指导教材建设初探

    林立芹;刘大伟;秦艳;

    实训教材建设是高职英语专业的一项重要建设。顶岗实习是提升学生实践技能的关键环节。本文以强化高职英语专业学生顶岗实习效果为出发点,结合高职英语专业实训教材建设现状,提出了高职英语专业顶岗实习指导教材的编写思路。

    2016年08期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 浅谈“项目导向”教学模式在商务英语口译教学中的应用研究

    林威;

    商务英语口译课在商务英语专业课程建设中非常重要,是职业核心课,目前我系积极推进项目导向教学模式在各门课程中的应用。项目导向教学模式就是将课本的内容细化为无数个模式,每个模块就是一项项目,将各个班级的学生分成几个小组,每个小组每堂课布置不同的项目,要求在进行项目演示之前对每个项目所涉及的主要词汇进行预习,在课堂上对每个项目进行现场口译实训,模仿真实的语境,使学生宛如身临其境,进入角色,充分发挥学生的创新精神,锻炼他们独立分析问题,解决问题的能力,在项目完成的过程中,使口语的表达更加规范,更加有效,增强了跨文化交际能力。

    2016年08期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 自然拼读在中职教学的创新运用

    刘澍;

    中职学生普遍厌学反感英语学习的现象,与学生的最初英语启蒙——音标学习存在紧密关联。实际教学表明,从音标、拼读单词入手,让学生重拾对英语学习兴趣的教学思路,对于打破学生反感英语学习具有实效。

    2016年08期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 浅谈合作学习在中职英语教学中的应用

    马静;

    中职院校的学生,英语基础比较差,对于英语的词汇积累远远不足,学习中还经常出现语法、语音方面的错误,传统的中职英语教学模式比较死板,不符合中职学生的英语学习需求,导致很多中职学生的英语成绩差,口语交际水平不足。合作学习融入中职英语教学中,提高了学生彼此之间的交流与互动,强化了学生的参与度和积极性。本文拟从合作学习的概念、意义和特点出发,分析常见的合作学习的模式,并提出有效的合作学习方法,提高中职英语教学水平。

    2016年08期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 公共基础英语教学与专业教育的衔接

    邱芳;

    在高职教育阶段,公共基础英语作为教学活动的关键组成部分,教学目的是为专业教育提供服务。高职教育的目标是着重培养与提高学生的专业技能,比较注重专业知识的教学,而忽视公共基础英语教学与专业教育的衔接问题。笔者结合自身多年的教学实际,对高职教育中公共基础英语教学如何与专业教育相衔接,同时提出部分有效对策。

    2016年08期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 谈高校英语教学模式改革的思考

    盛芸;

    英语学科是一门语言学科,在教学过程中,最为关键的一点就是要帮助学生奠定语言基础,教会他们正确的学习方法,最终达到提升学生英语口语交际以及书面交流能力的目的。随着市场对高素质英语人才需求量的不断扩大,英语教学也迎来一场新的变革,大学英语教师必须要全面突破传统单向、被动的教学模式,明确自己"教学引路人"的位置,回归学生的主体地位,能够真正做到以生为本、因材施教。

    2016年08期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 职业教育理念对高职公共英语教学的影响

    孙站稳;

    作为高职校学生必修课程,高职公共英语课程教学效果还不能满足市场的需求。根据企业的岗位需求,坚持职业教育理念是提高学生实际英语应用能力的良策。

    2016年08期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 文化导入对高职英语教学的重要性探究

    王玲玲;

    语言与文化紧密相连,学一门外语,掌握语音、词汇、语法固然重要,了解其文化也是必不可少的内容。语言与文化密不可分,对于一个国家文化的了解,直接影响着交际能力的提升。高职英语教学的目的,是为社会培养更多实用型人才,使学生毕业后能够适应社会发展需求。在全球化背景下,英语教学一定要转变教学理念,坚持"实用为主、够用为度",要充分认识到文化导入对高职英语教学的重要性,为社会培养更多实用型人才。

    2016年08期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 焦虑心理因素在医学五专生英语教学的影响及应对策略

    王群;

    在多年的英语教学过程中,笔者发现医学生,尤其是五专生学习英语兴趣冷淡,积极性低落。在课堂上活动或提问环节往往表现出焦虑等心理问题。那么是什么因素导致这些问题,对医学五专生的影响如何?作为一名教师又如何改变这个此现象,更好地提高教学效率呢?本文对此进行了探索。

    2016年08期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 实训教学在高职商务英语中的问题和对策

    王珊珊;

    高职学生作为我国技术人才体系当中的重要构成,是国民经济发展的关键所在。为了降低使高职学生在就业的过程中承受的压力,各大高职院校纷纷调整自身的教育办学理念,将职业技能培养融入到教学当中,以促进学生综合素质的提高。本文旨在结合现阶段高职商务英语实训教学过程中存在的问题,在相关教育学理论的支持下,对实训模式下高职学生商务英语的学习能力进行培养,进行职业能力培养模式的科学探讨,提升高职学生的求职就业能力。

    2016年08期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 高职旅游管理专业英语课程教学模式改革研究

    王胜华;

    本文论述了旅游管理专业英语课程教学模式改革的必要性和改革的原则,具体分析了情境教学、现场教学、企业课堂等新模式在旅游管理专业英语课程教学中的实施。

    2016年08期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 浅谈主体教学在英语语法中的应用

    王婷;

    改革开放以来,社会各项事业发展迅速,教育体制的改革也逐渐提上日程。英语教育是基础教育中重要的一部分,而英语语法是英语教学中的重点,运用合理手段提升英语语法教学质量成为教育工作的当务之急。主体教学是指在教师的引导下,以学生为学习主体,主动参与到教学之中,并进行自主的探究问题、学习知识。在新时期的英语语法教学中,这种教学方法显得尤为重要。合理运用主体教学提升英语语法教学质量,成为新时期英语教学改革的重中之重。

    2016年08期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 高校英语教学中英语原声电影的应用探究

    温万春;

    随着我国社会经济以及社会科学技术的不断完善与发展,现代教学设备及多媒体教学技术被逐渐广泛应用于现代高校英语教学中,为我国英语教学发展提供了优秀的教学条件。英语原声电影作为大众传播媒介在英语教学中也具有广泛应用。本文主要对目前高校英语教学中英语原声电影的应用意义进行分析,后对其应用具体措施予以探讨研究,促进我国高校英语完善教学。

    2016年08期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 高职院校英语科目的团队教学

    吴敏;

    本研究通过对高职院校英语教学特点进行分析,并对团队教学方法在高职院校英语教学中的应用优势进行分析,最后提出了几点高职院校英语科目团队教学的开展策略,为团队教学在我国高职院校英语科目教学中的应用提供资料参考。

    2016年08期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 新形势下职业学校英语教学创新研究

    肖文锐;

    职业学校的教育目的是将学生培养成为综合性的技术性人才,帮助学生熟练掌握英语语言交际是职业学校的重要任务。特别是在新形势下,职业学校英语教师应根据时代的发展与研究,不断创新教学模式,帮助学生更好的学习英语知识。笔者对新形势下职业学校英语教学如何创新作深入研究,并制定一些有效的教学对策。

    2016年08期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 浅谈适合于技工院校学生的英语教学方法

    颜惠;

    伴随着经济全球化发展趋势的深入推进,英语的重要性日益彰显。技工院校作为技术应用型人才培养的重要基地,应致力于学生英语素养与语言能力的培养与发展,使学生能够成为兼备专业技术和英语能力的实用型人才。基于此,从技工院校英语教学存在的主要问题出发,对教学进行反思,谈谈适合于技工院校学生的英语教学方法,以供参考。

    2016年08期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 基于工作室模式的高职商务英语教学体系的开发与应用

    杨哲宇;

    工作室模式,是一种十分新颖的高职教学模式,将其引入高职商务英语课程的教学中,不失为一种全新的尝试。本文以上饶职业技术学院为例,从课程设置、教学方法、评价考核三个方面出发,设计了完整的商务英语工作室模式教学体系,该种模式对于丰富高职商务英语的教学形式,有着积极的作用,值得在教学实践中不断推广。

    2016年08期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • FEPP教材中“Watching Practice”版块的分析与评价

    曾思思;

    前景实用英语视听说教程(FEPP)是某高职院校新选定的公共英语教材,与传统教材不同的是,新推出的"Watching Practice"板块是该套教材的一大亮点。本文以教材分析与教材评价理论作为相关理论依据,将从话题形式、主题内容和语言技能三个维度对FEPP教材第一二册中的"Watching Practice"板块进行分析与评价,以期促进该校的英语教材改革和英语教学的顺利开展。

    2016年08期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 英语口语教学中的小组合作学习

    郑如薇;

    为适应日常英语教学的自身发展,满足高职高专毕业生未来深造或就业的需求,近年来,无论英语口语教学的理论与实践都取得了长足的发展,而作为新兴的英语口语教学法——小组合作学习法的出现,为探讨如何更好地进行英语口语教学实践提供了简明适用的新模式,这无疑将对英语课堂口语教学改革的推进产生相当重要的影响。本论文廓清了英语口语教学小组合作学习的教学内涵,通过实证调查方式,探讨如何实施小组学习,总结小组学习的优劣,并就其呈现的不足之处提出了一些可行性意见。

    2016年08期 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 培养中职学生学习英语主体意识的路径思考

    周婷;

    现阶段中职院校中将英语教学当做学生学习的基本学习内容的原因,除了提高学生自身的知识储备量之外,另外也是对学生日后在就业中的实力进行提高。然而在现阶段的中职院校的英语教学中,部分学生对于英语学习的主观能动性比较薄弱,给英语教学带来了一定的困扰。所以在中职院校的英语教学中,教师不仅要对学生进行英语基础知识的教学,还要对学生学习英语的主体意识进行培养,从而进一步提高学生英语学习主观能动性。

    2016年08期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 图式理论下的大学英语听力教学研究

    张磊;

    图式理论广泛应用于外语教学研究的多个领域,大学英语听力教学也包含其中。本文将简述图式理论,以图式分类和图式信息处理模式为出发点,结合大学英语听力教学现状,探讨将图式理论应用于英语听力教学的实践问题。

    2016年08期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
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  • 微课在高职英语教学中的适用范围研究

    张岩;

    本文结合首届中国外语微课大赛获奖作品,从微课的概念和类型入手,分析了微课在高职英语教学中的适用性和适用范围,指出了微课应用于高职英语教学中的应注意的问题。

    2016年08期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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基础教育_教学研究

  • Error Analysis on Asian English Learners' Oral English in International Schools

    Chenli Shen;

    <正>1.Introduction International Schools are established to provide convenience for children of foreign personnel to receive education.The number of international schools in Shanghai is currently 32,but it was 5 in 1995.Except some monolingual school like Shanghai

    2016年08期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 831K]
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  • 关于高一学生英语听力学习现状的调查及对策

    方筱;

    本研究旨在调查目前高一学生英语听力学习的普遍情况。通过问卷方式对学生的听力困难原因、听力兴趣、自信心、自主听力现状进行情况说明、原因分析。结果发现,造成学生听力困难的主要原因包括记忆、语言、和情感因素;学生英语听力的兴趣较低,其中对被动发生的听力的兴趣略高于自己的主动听力训练;他们对课堂上或练习中的听力理解能力较有信心,但是对真实情境中发生的英语听力极度缺乏自信;学生课外的自主听力学习亟需加强和引导。

    2016年08期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
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  • 浅谈农村初中英语词汇教学的有效策略

    黄星妹;

    词汇是英语学习中最基本也是最重要的部分之一。在英语学习中,许多学生常常只能死记硬背英语单词,或脱离语境孤立地记单词,不能将词汇间的内在关系有机地联系起来,所以记忆效果不佳。教师在给学生讲授知识的同时,应激发学生学习兴趣,指导学生进行切实有效的词汇学习。

    2016年08期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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  • 翻转课堂在小学英语课堂的前景分析

    吴丹妮;沈妍斐;

    小学英语学习是为以后英语学习打下基础的重要一步,所以教师必须高度重视小学英语教学的重要性。本文通过叙述翻转课堂的背景,整理分析小学英语教学现状,叙述翻转课堂在小学英语教学过程中的运行模式,以及与传统课堂教学模式对比的差异来突出其教学模式的新颖和符合时代的需求,以此结合未来教育信息化发展的趋势说明翻转课堂在小学教学中的前景。

    2016年08期 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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  • 高中英语阅读通过Skimming技能获取主旨大意的策略研究

    林冰;

    为了提高高中学生的英语阅读能力,学会通过skimming技能等阅读策略的应用,引导学生使用skimming技能快速准确地获取文章主旨大意。

    2016年08期 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 初中英语听说课课堂教学中存在的问题及策略探究

    阙宏伟;

    在初中英语学习中,听、说、读、写是密不可分的四个方面,缺一不可,相辅相成。但是当前,初中英语教学中,大多重视学生的读和写,听说能力较差,加之教师的教学方法比较局限,教学内容比较死板,学生对于英语学习的兴趣较低,学习效果较差。如果不能及时解决这些问题,就会阻碍学生对英语知识的汲取和吸取,使学生局限于书面知识的掌握,英语实践性差,不能有效进行英语口语交流,达不到英语学习的目的。新课程改革要求,初中英语教学要加强学生听说能力的培养,以提高学生英语水平的全面发展。本文拟从提高初中生听说能力的重要性出发,分析初中英语听说课课堂教学中存在的问题,并针对性提出应对策略和方法,以改善当前初中听说英语教学方法,提高初中生的英语水平。

    2016年08期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 发现学习法在中学英语教学中的主导作用

    袁琴;

    学生在学习上对教师的依赖注定其学习的被动及自我学习能力的低下。在新课标理念的驱动下,我们应该改变该此时的现状。其中有效途径之一是在英语课堂教学中运用发现学习策略,使学生真正进入有效学习状态,变教师讲解为主的模式为学生自我发现为主的模式,使课堂教学成为帮助学生形成自觉、独立、主动发现新知的能力。

    2016年08期 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
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  • 农村小学英语大班教学有效性研究

    杨雅红;

    农村小学相比城市小学教学在很多的方面比较为劣势,在英语的教学方面也是这样,英语是世界的通用语言,英语的学习对于学生以后的学习工作和生活有着十分重要的作用,所以促进农村小学英语大班教学质量的有效性十分重要,本文对于我国的农村小学英语大班教学进行了研究,分析了其现状、其中存在的问题以及促进其教学有效性的措施。

    2016年08期 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
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  • 浅谈小学英语教学中小组合作学习的有效性研究

    张小红;

    小组合作学习无论在国内还是国外都有悠久的历史,可见其重要性。在小学英语教学中应用更是广泛,通过对小组合作应用现状的调查,情况不乐观,种种问题都反映在"有效性"三个字上,本文通过对小组合作模式详细阐述、对辅助小组合作学习的两个研究点的分析,给出一套有效的小组合作学习和实施方法,并对合作学习的局限性作用于有效性合作的结果进行简要总结,明确今后的努力方向。

    2016年08期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
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  • 语言磨蚀理论在高中英语词汇教学中的应用研究

    胡榕;

    高中外语教学的投入和收效长时间不成正比。这也使得英语学习者和科研人员对语言磨蚀理论产生兴趣并着手从多方面研究它对基础阶段的英语学习者产生的影响。为基础阶段的外语词汇教学提供一定的借鉴。同时也可以提高外语学习者词汇运用的能力。

    2016年08期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 浅析高中英语听力教学的困境与出路

    柯克玲;

    英语听力水平是衡量学生英语综合语言运用能力的一项重要指标,英语听力在外语学习和交际中占有重要的地位。听力教学越来越受到关注和重视,人们对其重要性的认识也进一步加深。本文通过对高中英语听力教学中存在的问题及学生听力理解困难的原因进行浅析,探讨改进听力教学,帮助学生提高英语听力理解水平的有效途径。

    2016年08期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 小学英语词汇教学的原则与方法研究

    盛西娅;

    在对学生进行语言能力培养的时候词汇教学是对基础的教学方式,而在小学英语教学时采用词汇教学方法,对教学效率的提升具有重要意义。同时也可以实现培养小学生掌握充足的词汇量的目标。但是小学生在掌握词汇的时候还有一定的难度,所以需要教师采用方法进行教学,引导学生使用恰当的方法掌握词汇。本文主要研究小学英语词汇教学的原则,以及提出小学英语词汇教学的方法。

    2016年08期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 关于高中英语语法教学的探究

    孙振华;

    近年来,英语在人们日常生活中的应用越来越广泛,为了与时俱进,许多高中学校加强了对英语的教学力度。而语法一直是英语教学的重点和难点,因此,对高中英语语法教学进行调查研究,可以使英语教师更好地开展教学工作,也可以使学生接受到更好的英语教育,从而提高教学质量。

    2016年08期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 新课改下初中英语教学的问题与对策探究

    王桂英;

    伴随社会的逐步发展,我国教育部门也相继颁布了众多新课程教育改革措施。其中,英语作为新时期人们生活与工作的一个重要语言工具,发挥着重要作用。为此,在新课改背景下,加大英语教学改革很有必要。故文章以初中英语教学为例,对其教学问题加以分析,并提出对应措施。

    2016年08期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 小学英语词汇教学策略研究

    王凯林;

    本文从创设情境,教学单词;指导学法,巧记单词;游戏辅助,乐记单词等这几个方面阐述了小学英语词汇教学的策略。

    2016年08期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 基于合作学习模式的高中英语教学研究

    肖林忠;

    教育发展逐渐关注学生集体的合作意识养成,而高中英语教学模式逐渐受到教育界广泛关注。高中英语教学是培养学生英语语言能力的重要阶段,传统英语教学方式不能满足新时期下教育教学要求。因此,高中英语教学为了提高英语课堂教学效果,应该改变传统教学模式理念,创新课堂教学方式。基于此,本文中引入合作式的教学模式,对高中英语教学模式进行改革。

    2016年08期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 初中英语口语教学的有效性策略分析

    熊云;

    口语教学是初中英语教学的基础。应试背景的制约导致很多初中英语教师在日常英语课堂教学过程中以词汇教学和语法教学为主,认识不到口语教学在初中英语日常教学过程中的重要作用。目前,我国初中英语口语教学过程中面临诸多困境。笔者通过对初中英语口语教学中面临的问题进行分析,提出相应的解决措施,以期提高初中英语口语教学水平。

    2016年08期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 初中低年级英语写作中支架式教学实践研究

    徐丽;

    支架式教学源于建构主义学习理论所提出的一种教学方法,在初中低年级英语写作教学中具有一定的应用价值。本文概述了支架式教学理论与初中英语写作教学现状,对初中低年级英语写作中支架式教学应用实践进行研究。

    2016年08期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 浅析高中英语阅读障碍及对策

    徐晓刚;

    <正>英语教学的目的是培养学生听、说、读、写四项基本技能,而"读"无疑是最重要的一项技能,在我国高中英语教学中占有非常重要的地位。尽管我们一直以来都很重视阅读教学,但是学生的阅读能力仍然没有很大的提高,主要表现为阅读速度慢、做题正确率低等。因此本文旨在研究、分析高中学生英语阅读时所存在的阅读障碍,并提出一些切实有效的措施来清除这些阅读障碍,希望对教师的阅读教学以及学生阅读能力的提高都有所帮助。

    2016年08期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 小学英语教学中德育渗透的有效性策略研究

    颜颖;

    现阶段英语在学校的教学中仍然处于十分重要的地位,由于英语是一种引进语言,在学生进行学习的同时难免会被一些英语中存在的外来文化所感染,导致现在外国文化现象在我国十分常见。在小学阶段的英语教学中,由于小学生在思考判断方面还不成熟,不能对英语中存在的西方文化现象进行客观的评判。如何让学生在学习英语文化的同时,将我国传统的文化进行发扬,是小学英语教育中德育教育渗透不足之处。因此,在小学英语教学中加强德育教学渗透的有效性,是目前进行小学英语教学的重点教学内容。

    2016年08期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 初中英语课堂提问的技巧探讨

    于殿忠;

    课堂教学是需要由教师和学生共同完成的一项行为,而在这个过程当中关联二者之间的重要纽带就是提问。本文以"初中英语课堂提问的技巧"为主要研究对象,首先阐释了初中英语课堂提问的重要性,然后从三个方面分别阐释了具体的提问策略。望本文的论述能提升当前初中英语教学的课堂有效性,从提问的角度探索出新的发展方向,推动英语教学工作的开展。

    2016年08期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • A Study on TBLT Reading Teaching Pattern

    张丽娟;

    Task-based language teaching(TBLT) has been a popular teaching pattern since national English curriculum is implemented, which transfers the basic concept of language application into realistic and meaningful class. This paper mainly studies the application of TBLT in English reading class, puts forward a TBLT model in English reading teaching and describes the operability and validity of the model as well as its merits and downsides.

    2016年08期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
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  • 小学英语开放式课堂研究

    张卯卯;

    <正>谈及英语教育,人们想到最多的莫过于对单词的死记硬背,对文章的连篇累牍。尤其对于学生而言,英语的学习似乎已经成为非常苦恼的事情,其享受不到英语语言中的美妙之处,无法感受到词藻、文章所带来的魅力。考虑更多的是如何通过自己的努力,获得更好的成绩。"唯成绩论"的教学理念虽然屡屡为人们所唾弃,但是也不得不委屈其下,在其"屋檐"下低头。开放式课堂教学理念的提出对于英语教学是一项重大改革,其让学生重新呼吸到新鲜的"空气",

    2016年08期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 初中英语课堂小组合作学习的开展与教学创新

    郑怀川;

    随着教学改革的不断深入,英语教学作为现代教育的重要组成部分受到广泛的关注,对初中阶段英语课堂教学的方式逐渐向着多元化的方向发展。本文主要对初中阶段英语课堂小组合作学习的方式进行分析,阐述其在教学活动中的运用,并在不断的实践环节中来对其进行创新与优化。

    2016年08期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 新课改下小学英语教学策略研究

    邹琴芳;

    新课程改革提出之后,素质教育成为教学模式中的主要倡导模式,而英语在小学教学中的重要性也越来越突出,如何在新课改素质教育的背景下,在有效的课堂时间内利用有效的教学模式让小学生吸收到更多的英语知识,来更好地提升课堂效率成为学校教师研究的重点。小学英语教学备受广大关注,而新课改下的英语教学发生了许多重大的变化,教师们必须摒弃传统的教学观念,进行大胆的实践创新,开辟一条符合现代教学发展的新道路。本文将针对新课改下,如何更好地进行小学英语教学进行简要的策略研究和分析。

    2016年08期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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基础教育_教学实践

  • 让德育之花绽放小学英语课堂

    鲍钟华;

    小学英语教学是小学教育的重要组成部分,其德育因素贯穿在课堂教学的各个环节,对于向学生进行思想教育、品德教育、科学文化教育和心理素质教育,起着重要的作用。因此,如何在平时的英语课堂中更好的开展德育教育,是小学英语老师需要进行深入研究的课题。

    2016年08期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 初中生英语自学能力的培养探讨

    陈利萍;

    英语学科和语文学科一样,都属于语言类课程,在初中教育阶段,英语学科作为一门基础课程,在整个教学活动中的地位十分重要。培养初中生的英语自学能力,不仅是新课程的教学要求,还是提升他们英语综合素质的关键。本文对怎么培养初中生的英语自主能力进行着重探讨,并提出部分有效的培养途径,帮助广大教师运用到教学实践中。

    2016年08期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 浅谈小学生英语学习的兴趣培养

    郭鹏鹏;

    英语作为提高学生素质的基础课程,教师要注重培养学生学习的兴趣。针对小学生的年龄特点,采取行之有效的方法手段,创设各种情景,充分利用小学生的好奇心,课堂中营造宽松、和谐、愉快的学习气氛,多用小组合作;让学生感受到学会的乐趣,获得成功的体验,保持学生的学习兴趣;做好作业的定期点评,及时地多给予鼓励。要重视培养和保持学生对英语学科的兴趣,以获得事半功倍的效果。

    2016年08期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 由一节外教课引发的思考——浅谈德育在高中英语教学中的渗透

    郝倩;

    《普通高中英语课程标准》强调关注学生情感,提高人文素养。因此,英语课堂教学不仅要传授英语知识,提高语言技能,还要注重培养学生的道德情感,引导树立正确的世界观、人生观、价值观。将德育有效渗透在高中英语教学中,笔者认为需要做到以下几点。

    2016年08期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 感悟英语课程标准,激活英语情境教学

    何宏珍;

    《英语课程标准》指出:英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓宽视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。而语言的学习离不开特定的场景,脱离了社会情境,语言就难以适当地表达,生硬的语法解释、机械的朗读会使得丰富而生动的语言黯然失色。而将教学目标外化为一个学生容易接受的情境,让学生身临其境,有直观的形象可以把握,有浓厚的情绪氛围可以感受的情境教学能活跃小学英语课堂气氛,激发学生的语言学习兴趣,也能更好地帮助学生理解具体情景中所传递的信息和语言材料,激发表达思想的欲望,从而促进运用英语理解和表达思维的能力。

    2016年08期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 交往教育理念下小学英语课堂练习的有效实施——以《At Christmas》为例

    季宇华;

    <正>【背景呈现】新课标新教材给我们教师带来了新的教学理念,也给我们教师的教学与学生的学习带来了新的挑战。在新课程理念的指导下,现在的小学英语课堂中教师的教学方式在改变,学生的学习方法在改变,课堂上的练习设计也应有所改变。所以,一节有效的课,一堂成功的教学案例,是离不开课堂练习的有效设计。

    2016年08期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 试分析高中英语阅读理解教学中语篇分析理论的运用

    蒋蕊;

    为了给高中英语的阅读理解教学寻找新的教学方法和应用理论,本文以语篇分析理论为研究对象,简单地阐述了高中英语阅读理解教学的现实状况和其中存在的问题,深入地探讨了语篇分析理论在高中英语阅读理解教学中的具体应用,以期为高中的英语教师提供阅读教学方面的参考和帮助。

    2016年08期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 浅谈高效课堂中的英语教学

    雷蕾;

    课程就是为实现教育目标而选择的教育内容的综合,包括学校所教的各门学科和有目的、有计划、有组织的课外活动。而新课改就是对传统的教学模式和学生学习方式的一次重大变革。文章就阅读课、语法课以及本人自身教学实践作为切入,分析了高效课堂中的英语教学策略。

    2016年08期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • “五步四有”教学模式运用在高中英语中的分析

    李怀双;

    "五步四有"教学模式是在新课改背景下所提出的一种新型教学模式,教学成效甚好。本文对"五步四有"这一教学模式的概念及其理论基础做了简要阐述,并列举了相关例子,具体分析了该教学模式在高中英语教学中的应用,以期为广大高中英语教师教学工作的开展提供一定的参考意见,以提升课堂教学效率,提高教学质量。

    2016年08期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 浅谈小组活动在英语课堂的开展

    李妮;

    小组活动作为目前课堂教学的一种有效形式,有利于发展学生的自主学习和合作学习能力。本文旨在探讨实施小组活动的科学依据及如何有效组织英语课堂上的小组活动。

    2016年08期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 学案导学在高中英语阅读中的应用分析

    李蓉;杨光军;

    阅读教学是高中英语教学的的重要组成部分,强化高中英语阅读教学,对提升学生的英语综合运用能力具有重要意义。随着新课标的实施与推进,学案导学在高中英语阅读教学中应运而生,并取得不错的教学效果。本文以学案导学如何在高中英语阅读教学中进行应用为分析和研究对象,同时提出部分有效的教学策略。

    2016年08期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 高三英语教学中情感教育问题探析

    李涛;

    近年来,我国的教育事业不断发展,在新课改的背景下,要求教师在教学中引入情感教育,通常,小学语文教学中需要引入情感教育,但是,新的教学要求在高三英语教学中引入情感教育。教师教学过程中的情感教育涉及的范围很广泛,比如学生学习英语的兴趣、热情和学生对英语课程的理解等,都与教师教学中的情感教育有着一定的联系。本文概括了高三英语教学中情感教育的重要意义,以及对高三英语教学中情感教育的实施方式进行了分析。

    2016年08期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 英语阅读教学中合作学习策略探究

    李燕娜;

    阅读教学是英语教学的重要组成部分,培养和提高学生的阅读理解能力是中学英语阅读教学的主要目的和任务之一。传统的英语阅读课教学存在着诸多弊端,严重影响了学生阅读能力的提升。目前,新课改中所倡导的合作学习适宜于英语阅读教学,它有利于培养学生的竞争与合作意识,以及阅读理解能力。

    2016年08期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 情境教学在初中英语课堂中的运用

    刘碧青;

    论文阐述了情境教学在初中英语课堂新知导入、新知讲解、新知巩固等教学环节中的灵活运用,指出该教学法的运用不仅丰富了课堂教学的形式,给课堂注入活力,也提高了学生的学习兴趣以及他们自主学习和合作学习的能力。

    2016年08期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 问题式教学法在初中英语教学中的应用分析

    刘剑;

    在新课改背景下,初中英语教学将高效课堂作为主要教学目标,传统的教学方法已经不能满足新的教学目标的需求。而问题式教学法被引入到初中英语课堂教学之后,教学实践表明教学成效明显提高,值得大面积推广应用。本文就在初中英语教学中如何应用问题式教学法组织教学活动,进行了详细的探究。

    2016年08期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 插图在小学英语语篇教学中的应用分析

    刘旻;

    目前英语在小学教学中的重要性越来越突出,如何更好地提高小学英语的教学质量也成为学校和老师关心的重点。在多数小学英语的教材中,插图占据着相当大的比重,因此,将插图以适当的方式引入到小学英语语篇教学中是非常有利而且必要的。因为插图能够给人传达直观的视觉信息,若能将教材中的插图很好利用到语篇情境中,不仅能够吸引小学生的注意力,也能够激发小学生学习语言的兴趣,培养小学生对语篇的创新能力,提高教学质量。本文将结合教学经验,对插图在小学英语语篇教学中的应用进行简要分析。

    2016年08期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 培养自主学习能力,提高学生英语学习兴趣

    刘文;

    在高中的英语教学中,培养学生的自主学习能力尤为重要,让学生能够在老师的指导下自主的、快乐的学习英语,激发学生对英语的学习兴趣,提高学生的认知能力和综合素质,适应新时代的要求。本文对影响学生自主学习能力的因素进行了分析,积极探讨了如何有效提高学生的自主学习能力,提升学生英语学习积极性。

    2016年08期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 论述游戏在小学英语教学中的应用

    鲁金花;

    新课标改革之后,人们对小学英语教学越来越重视,如何开展行之有效的小学英语教学,一直是社会关注的焦点。小学生具有爱玩耍、好奇心重等天性,在课堂学习时注意力容易分散,这也就要求老师在进行教学时要运用灵活多变的教学方法。游戏教学是其中最典型的例子,游戏教学很大程度上调动了学生学习英语的积极性,使小学英语课堂的上课效率和质量都得到提升。在实际英语上课过程中,老师要善于引导小学生,使得小学生获得最佳的学习效果。本文主要从游戏在小学英语教学中的几种形式和重要性等方面进行分析,希望可以完善小学英语教学方法。

    2016年08期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 高中英语写作课教学中教材重组的实践及感悟

    吕玉婷;

    <正>《英语课程标准》对教材的使用提出:"教师要善于结合实际教学需要,灵活地和有创造性地使用教材,对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整"。在面对新课程、新课改、新理念的形势下,为了更好地体现因材施教、结合课堂实际以达到教学大纲的要求,高中英语教师应该逐步完成从教材的使用者向教材的研究者的转变。因此,笔者对高中英语的一堂课进行了教材的研究、整合重组并结合教学实际进行了教学创新。以下是具体的教学步骤和设计意图。

    2016年08期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 新视野下高中英语词汇教学技巧的探讨

    钱晶晶;

    词汇作为构成英语知识体系的基本元素,是学生学习英语知识的基础,特别是在高中英语教育活动中,是学生对英语知识掌握和运用的升华,在新视野下,高中英语教师需要不断探究和使用新颖的词汇教学方法,提高教学效率。本文主要针对新视野下如何开展高中英语词汇教学进行分析探讨,并列举出部分有效的教学技巧。

    2016年08期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 研究性教学理念下的高中英语语法教学

    任常红;

    研究性教学理念是配合新课改出炉的,旨在培养学生自主发现问题、研究问题并解决问题的能力。英语语法教学是高中英语中重要的一部分,但在目前英语教学过程中部分教师有回避语法教学的倾向,直接对学生的英语学习能力产生影响。我们应充分激发学生学习兴趣并提高学生的课堂参与度,以此来提高英语教学质量。

    2016年08期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 初中英语教学中激发学生写作兴趣探讨

    孙芹;

    写作教学是初中英语教学的重点内容,其教学成效直接决定了学生运用英语语言的能力。但是,在实际教学中由于学生对英语写作不感兴趣,导致教学实效一直处于较低状态。本文就在初中英语教学中如何激发学生的写作兴趣,进行了详细的探究。

    2016年08期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 摆脱“专制” 做课堂深处的守望者——小学英语课堂儿童“生态语言表达能力”初探

    王丹;

    新课标后,我们不断强调去"归还学生的话语权"、"培养学生用英语做事情的能力"等等,那么,我们真的实施到位了吗?我们常常用成人眼中的"好词佳句"取代儿童心中的"童言稚语",用条条框框困死儿童精彩绝伦的智慧火花,这样致使我们的孩子们无法道出他们眼中的世界。我们应允许儿童"出格"、"出错",让儿童学会行使自己的课堂话语权,自由地勾勒出属于他们的一片彩色天空。

    2016年08期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 激发学生的学习兴趣,追求真实有效英语课堂

    王红梅;

    小学阶段的学生普遍具有强烈的好奇心和探究欲,但英语作为一门语言性学科,有着较强的记忆性和重复性,在日常学习过程中难免会使学生感到枯燥乏味,甚至会使学生产生抵触心理。因此如何合理的教学方式促进学生英语学习能力的提高和良好学习习惯的养成,提高学生的英语学习兴趣,追求真实有效英语课堂是目前英语教学工作者所关注的。

    2016年08期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 英语阅读课有效活动设计案例

    王莉;

    英语阅读课中设计贴近学生学习和生活实际的教学活动,吸引和组织学生参与阅读教学。教师读前、读中、读后的有效活动设计会有效促进学生语言能力的提高。

    2016年08期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 高中英语教学中英美文学的融入与渗透

    王梅华;

    英美文学是开阔高中学生眼界,增强多元文化和意识的重要方式。在高中英语的教学过程中融入与渗透英美文学作品和知识,能够有效促进高中英语的教学质量和切实提高高中学生的文学素养,培养学生树立正确的人生观和价值观。本文将通过对高中英语教学中融入与渗透的必要性进行分析,探讨如何在高中英语教学过程中融入与渗透英美文学。

    2016年08期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • English Teaching Design Unit 5 Do you have a soccer ball? Section B Period Two

    WANG Xin;

    <正>Ⅰ.The Analysis of the Textbook1.The status and function of the textbook The topic in this unit is closely related to students’daily life and thereby it’s easy to arouse students’interest and curiosity.Students will continue to learn simple present tense,which appears frequently in English language learning.Having a good command of

    2016年08期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 任务型教学在高中英语教学中的应用探微

    王琰;

    《新课标》以学生的综合语言运用能力为总目标,以学生的发展为出发点和归宿,关注学生学习能力和情感态度的培养,强调学生在做事情的过程中学会运用英语,通过语言的运用提高英语水平,明确倡导任务型语言教学途径。

    2016年08期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 浅谈初中英语之趣味教学

    王元秀;

    我们都知道兴趣是最好的老师,所以趣味的教学方式可以激发学生学习英语的兴趣。学生一旦有了兴趣,那么老师的教学便可以达到预期的效果。我们就来探讨一下在初中英语的教学中,如何来贯彻这种教学方法。

    2016年08期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 任务教学法在初中英语教育中的运用

    魏清华;

    任务型教学法是一种新型的教学模式,在我国初中英语教育事业的改革进程中,引发了广泛的关注。无论是人们对初中英语课程的设计,还是在初中英语教学模式分析的过程中,任务型教学法都是初中英语教学改革的实践前沿。教师在初中英语的一线教学中,通过利用任务型教学法,不仅提高了初中英语的实用性,也有效的增强了学生对初中英语的认可度。本文就任务型教学法在基础初中英语教育中的应用进行了分析和阐述,并提出了一些实践建议。希望可以为学生学习初中英语的过程中,营造出良好的学习氛围,提高初中英语的教学质量,促进英语教育的不断革新。

    2016年08期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 应用合作学习提高英语成绩

    吴根英;

    <正>传统的教学模式在很大程度上已经不再适用于现在的英语课堂教学,尤其是对于生理和心理都处于急剧变化的高中生课堂来说。因此,高中英语课堂教学急需探索和尝试新的教学模式。而以社会互赖理论、动机理论、凝聚力理论、发展理论为理论基础的小组合作学习课堂教学模式顺应了时代的要求,也满足了高中生生理和心理发展的需要。因此,我所在的南长实验中学正在全面探索和推行小组合作学习的课堂教学模式。一、合作学习理论的基本概念

    2016年08期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 浅谈初中英语教学中学生创新能力的培养

    吴美云;

    英语是初中学习中一门重要学科,其宗旨是为了让初中生能够掌握基础英语知识,可以进行简单的英语口语交际。在初中英语教学中除了要培养学生良好的英语思维和行为习惯,还需要注重其创新能力的培养,以便于为学生日后进一步学习奠定坚实基础。

    2016年08期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 小学英语“至善”课堂的探究

    吴明珠;

    <正>引言:暴风雨后的一个早晨,一个男人来到海边散步。他一边沿着海边走,一边注意到,在沙滩的浅水洼里,有许多被暴风雨卷上岸来的的小鱼。它们被困在其中,回不了大海。虽然近在咫尺,但被困住的小鱼用不了多久,就会被太阳晒干。这时,他看见前边有个小男孩,走得很慢,不停地弯下腰去,捡起水洼里的小鱼,并把它们扔回大海。男人忍不住问:"有成百上千条小鱼,你救不过来的。""我知道。"小男孩头也不抬,继续弯下腰去,拯救那些小鱼的

    2016年08期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 提高初中英语阅读课堂活力的方法探讨

    吴萍;

    阅读教学在初中英语课程教学中十分重要,占据着较大的比例,在整个教育活动中占据着较为关键的地位。为此,不少初中英语教师为提升阅读教学质量,实现教学目标和完成教学任务,全力提升课堂教学活力,以此促使学生主动学习英语知识。本文以如何提高初中英语阅读课堂活力为探讨对象,同时提出一些有效的教学方法。

    2016年08期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 新课标下的英语阅读教学探究

    熊敏;

    在新课标课程教学中,英语占据了极为重要的地位。而在英语教学中,阅读教学属于重中之重,从多方面入手增强教学效果极为重要。文章主要是对新课标下的英语阅读教学相关问题进行了分析探究,以此帮助全面增强英语阅读教学效果,提升教学质量,进一步促进学生的良好成长及发展。

    2016年08期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 多元智能理论在小学英语教学中的应用分析

    熊英;

    在小学英语新课程标准中明确指出,教师在开展教学活动时需要从多元化出发,将多元智能理论运用到具体的教育实践中,针对不同的学生运用不同的教学模式,促使他们面向多元化发展,从而提升小学英语课程教学的质量。本文主要对多元智能理论在小学英语教学中的应用进行分析研究,同时提出一些有效的教学途径。

    2016年08期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 让英语课堂锦上添“画”——浅谈简笔画在小学英语教学中的运用

    徐洁;

    简笔画是一种方便、易行、适用性广、效果甚佳的创造性语言环境和教学情景的教学技巧,是教师实现教学目的、优化课堂教学的重要手段之一。简笔画使用尽可能少的笔划线条,塑造简洁、生动、易懂的形象,把它与教学内容有机结合起来,是小学英语教学中一种不可替代的积极手段,也是适应儿童的心理特征和审美情趣,倍受欢迎的教学形式。利用简笔画,不仅可以培养学生的学习兴趣、训练学生的思维、培养学生的想象力、强化教学效果,而且还可以利用它设计丰富的教学活动和给予学生评价,是英语教学中必不可少的一种工具。

    2016年08期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 巧用多媒体,构建小学英语高效趣味课堂

    姚丽;

    <正>《义务教育英语课程标准(2011年版)》(教育部,2012)指出:教师要根据教学目标、学习内容、学校条件和学生实际情况、积极学习并在课堂教学中合理利用现有的教学资源和现代教学技术,同时也要充分发挥传统的教学手段和教学资源的作用,使各种教育技术和手段都能科学、合理、恰当、简约地为提高学生英语学习效果服务。笔者在日常教学中注重探索和实践多媒体教学手段,在不断反思与改进中巧用多媒体教学手段,构建小学英语故事教学高效课堂。

    2016年08期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 新常态背景下微课在英语教学中的运用

    殷明昶;

    微课,以视频媒体为形式,是一种全新的教学方式。微课主要围绕教学中某个重要知识点或教学环节而开展的教与学活动的过程。本文以一堂初中英语微课设计为例,从创设情境课堂、建构教学活动、突破重难点等几方面进行阐述,并对微课设计进行及时反思。

    2016年08期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 例谈TPR在小学英语教学中的应用

    殷秀姗;

    基于TPR教学法的理解和小学生学习特征的剖析探讨两者适切性问题,并依托人教版小学英语教材的深度解读,结合具体案例来探讨小学英语教学中运用TPR的有效策略。

    2016年08期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • “教学意外”,意外的收获

    余建丹;

    教育要消除学生学习上的障碍,教育者可采取反向思维的教学办法,适当地退让和承认学生观点的合理性,学生也就觉得你是尊重他的,心理得到满足同时更易接受对方的观点事物,这个方式可应用在高中英语写作教学方面。

    2016年08期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 高中英语教学中的文化教学探讨

    张月仙;

    高中英语教学的最终目的是提高学生运用英语语言进行交际的能力,而丰富的英语文化知识是学生顺利进行英语口语交际的基础。因此,在高中英语日常教学中,教师应积极采取多种措施,拓展学生的英语文化视野。本文就在高中英语教学中如何进行文化教学,进行了详细探究。

    2016年08期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 创新教学方法 提高高中英语词汇的学习效率

    周辉;

    英语词汇是学习英语的基石,掌握不了词汇就学不好英语。高中英语教师在教学过程中,应摈弃以往的机械式教学方法,学会创新,教会学生如何更好的识记英语词汇,掌握好词汇,为学好英语打下坚实的基础。

    2016年08期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 基于话题的高三英语复习教学策略初探

    周晓丽;

    <正>高三复习是一个巩固已学知识,拓展知识外延,将知识进行整合、内化提高学生运用语言能力的过程。目前,高三英语按照模块单元顺序复习教学主要以分割式练习任务为主,缺少思考、交流互动的语言生成训练,复习过程单一枯燥。英语教学如何开展才能提高效率?面对"碎片化"的英语语言知识,如何使之系统化?笔者在复习教学中,探究以话题为主线的整合复习的教学模式,与以往按教材顺序复习不同的是,该复习模式要求教师将高中教材内容参照《普通

    2016年08期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 新课程视野下创生小学英语课堂语言性环境

    朱莉;

    <正>新课标中指出,培养学生英语语用能力是小学英语教学的最终目的。在小学英语课堂创生"语言性环境",是指在课堂上给学生们营造一定的氛围,创设一定的场景,帮助学生理解语言,促使学生自觉主动地学习语言并使用语言进行交流。有效的语言性环境,有助于激发学生学习兴趣,调动学生感官,同时激活学生思维。一、"语言性环境"构建场景助学生理解小学英语课堂创生"语言性环境",可以帮助学生在一定的语境中理解所学英语词句的意义,并为学生创建使用英

    2016年08期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 小议小学英语课堂体态语

    朱小芳;

    体态语在小学英语课堂上有着不可替代的作用,本文旨在探究其形象性、情景性、暗示性的特征,研究如何利用体态语激发学生学习兴趣、创设良好学习氛围;并对如何让学生集中注意力、如何调控学生课堂的行为,以及使用体态语应注意的问题等进行了阐述。

    2016年08期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 新课改下高考英语复习教学有效性初探

    罗光莉;

    《高中英语新课程标准》指出,高中英语课程改革的主要目的是:建立新的外语教育教学理念,使课程设置和课程内容具有时代性、基础性和选择性;建立灵活的课程目标体系,使之对不同阶段和不同地区的英语教学更具有指导意义;建立多元、开放的英语课程评价体系,使评价真正成为教学的有机组成部分;建立规范的英语教材体系以及丰富的课程资源体系,以保障英语课程的顺利实施。因此,教师要提高教学的有效性,就要转变教学观念,并将教学观念转化为教学行为,创新教育教学模式,遵循语言教学的基本规律,培养学生的素质和语言实际运用能力,以解决升学压力的问题。

    2016年08期 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1015K]
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  • 浅谈初中英文报刊阅读

    孙玉兰;

    <正>《义务教育课程标准(2011年版)》(教育部,2012)对丰富课程资源做出明确规定:英语课程应根据教和学的需要,提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源。创造性地开发和利用现实生活中鲜活的英语学习资源,积极利用音像、广播、电视、书报杂志、网络信息等,拓展学生学习和运用英语的渠道。

    2016年08期 171-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1010K]
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  • 活动中学习 交流中提升——第十一届全国初中英语优质课观摩汇报学习活动

    唐雅庆;

    <正>一、活动概况简介1.活动背景。2015年11月14至16日,由中国教育学会外语教学专业委员会主办的"第十一届全国初中英语课堂教学观摩培训会"在青岛举行。为进一步提高邢台市英语教师的专业水平和课堂教学质量,更好把握英语课堂教学改革实践方向,优化教师教学理念,我市选派数名代表参会观摩。为使更多教师享受到全国最高水平的英语课堂优质资源,共议教

    2016年08期 173-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K]
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  • 现代信息技术在小学英语教学中的运用

    张晓霞;

    随着网络化技术的迅速发展以及我国教学改革的深入,英语新课程标准的出台,以现代信息技术为主的现代教学技术已经广泛地被应用到现代教育教学实践中。这样的技术不仅改变了原有的课堂教学方式,而且改变了教学观念,革新了教学结构,转变了教学形式。总之,现代信息技术教学手段推动了英语教育教学的整体改革。在世界上,经济较为发达的国外学校已经普遍实现了现代信息技术的课堂教学,那么我国学校的现代信息技术使用情况又将如何?通过现代信息技术背景下小学英语课堂教学的研究这一课题,本文将针对这一情况进行分析研究。

    2016年08期 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 自然拼读法在小学英语语音教学的应用探究

    徐一俊;

    随着现代小学英语教学的不断深入,简单的跟读和模仿的方法来教学初级阶段单词已不能满足教学和学生发展的需要,而应该教学生合适的方法,让学生自主学、记单词。因此,将目前国际上较为推崇的自然拼读法(phonics)教学法本土化,让它融入小学英语语音教学中并发挥最大的学习辅助功效。

    2016年08期 177-178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1752K]
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  • 初中英语教学中学生质疑能力的培养

    朱琳;

    英语是一门世界各地通用的语言,与国际接轨英语的学习必不可少。我国目前的教育加大对英语的重视,鼓励学生掌握英语这门语言,不少城市的学校从小学便已经开始了英语的课程的学习,而对于学生们在英语学习过程中质疑能力如何需要去进行探究,本文将对初中英语教学中学生质疑能力的培养展开研究。

    2016年08期 178-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 870K]
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  • 新课程理念下的互动教学在初中英语口语教学中的应用探讨

    吴方方;

    英语教学的最终目标,是培养学生英语实际应用能力。新课程理念强调"在教学过程中,始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛"。互动教学法正是根据初中学生的心智特点有效实现这些目的的最佳工具和方法。

    2016年08期 180-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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  • 浅谈初中英语作业个性化设计

    张珍珠;胡向红;

    针对当前初中英语作业设计存在的问题,研究个性化的初中英语作业模式,使课堂教学内容与学生的主动性结合起来,可以激发学生英语学习的兴趣,促进学生主动思考、乐于探究,提高学生分析和解决问题的能力。为初中英语教师提供有效地作业模式指导。提高教师的英语教学的效益,提升英语教育的质量。

    2016年08期 181-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
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基础教育_教学交流

  • 高三英语复习策略探讨

    陈林;

    每年高三都是学生、老师、家长最紧张的时候,除了时间上要加紧,生活要跟上,有效的复习策略就显得尤为重要。文章在新课标教学大纲的指导下,结合学生实际,探讨适合高三学生英语复习的策略,让高三学子在有限的时间内提高复习效率,以备战高考。

    2016年08期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 此时无声胜有声——浅谈留白在英语教学中的作用

    程丽;

    留白是一种高超的技艺,是智慧的象征。英语课堂教学中,在问题提出后留白、在探究活动时留白、在评价时留白,可以给学生留出思考的时间,更多表达的机会,给学生插上想象的翅膀,碰撞思维的火花,达到"此时无声胜有声"的效果。

    2016年08期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 如何提升初中生英语自主学习能力

    褚玉平;

    自主性学习能力的提高离不开师生两个方面的努力,从教师的角度来说,应该合理地介入到学生自主学习过程中去,为其创造良好的教育氛围,创设合理的自主学习情境,提供充分的学习与研究资料,及时对学生进行指导和督促,确保在课堂的有限时间内,学生能够根据自主学习的任务要求,开展各类观察、解析、归纳活动,取得有效的自主学习成果。从学生的角度来说,应该认真的思考与探索,充分认识到自主学习对提升英语能力的促进作用,积极投身于自主学习,从根本上促进自身自主学习能力的提高。

    2016年08期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 如何提高高中英语阅读水平和阅读效率

    高晶钰;

    在高中英语教学中,阅读占据了极为重要的位置,加强对学生的阅读教学重视,可为其英语学习效果的增强提供强大的助力。文章主要是对高中英语阅读教学中,学生阅读水平及效率的提升策略进行了分析研究,以此帮助有效提升整个课堂教学的质量,增强其教学效果,促进学生养成良好的阅读习惯,增强其阅读兴趣。

    2016年08期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 词汇记忆学法指导

    郭秀丽;

    对于英语学习者来说,词汇量是最重要的筹码,如何更快更牢地记住更多的单词一直是困惑他们的最大问题,其实只要掌握方法,词汇量的扩大也并非难事。

    2016年08期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 论高中英语薄弱班级的激励教学

    何玲玲;

    英语,作为世界上一门通用语言越来被重视起来,学好英语能够强化与国际友人的交流。然而,许多中学都有相当一部分学生对英语产生厌倦感,可以说目前英语教学的当务之急就是引导这部分学生克服英语学习的阴影,激励他们主动投入到英语学习当中。文章结合自己的教学经验对英语激励教学提出了几点发展性建议。

    2016年08期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 在农村英语教学中如何转化后进生

    康慧霞;

    新课改中要求我们要重视个性教育,我觉得对于我们农村学校而言特别重要。在小学英语教学中,随着知识容量的加大,知识难度的加深,再加我们农村学校学生的英语基础及家长的重视程度远不及城市,后进生就会更多。我对所教学班级后进生的英语学习情况进行分析,找出造成后进生学习英语困难的原因,从争取家长的配合、激发学习英语的兴趣、培养学生良好学习习惯和学习方法入手,转化后进生,缩小后进生的成绩差距。

    2016年08期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • The Stylistic Appreciation of “The Solitary Reaper”

    李超敏;

    Based on the knowledge of the stylistics, this paper is designed to have a better understanding of the author and the poem after a general comprehension of the phonological devices and language.

    2016年08期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 高中英语课堂教学非谓语动词中分词做状语讲解“入门”之我见

    李成武;

    在高中英语课堂教学中,非谓语动词做状语一直是学生学习英语语法的重点和难点,也是考试的重点之一,以下是我在教学中的一些看法。

    2016年08期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 多媒体在初中英语教学中的作用

    李厚琴;

    多媒体技术已经成为我国教学中最常用的一种教学手段,特别是在我国初中英语教学中得到了广泛的应用,其不仅可以提高教师的教学效率,还可以有效的激发出学生的学习兴趣,从而使我国初中英语教学质量得以保证。基于此,本文主要对多媒体在初中英语教学中的作用进行了深度的研究,以便给我国英语教师提供更多的参考资料。

    2016年08期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 浅议游戏法在初中英语教学中的作用

    刘飞;

    游戏法一直以来就是中小学课堂教学改革探讨的重点,当前,国家大力推进素质教育实施,新课程改革也已蓬勃开展,旨在调动学生学习积极性的教学法势必成为一种趋势,因此,笔者认为,有必要深入探讨游戏法对于初中英语教学的重要意义和作用,以期对初中英语教学的理论和实践提供一些有益借鉴。

    2016年08期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 高中英语教学成效提升方案探讨

    刘圣昌;

    新课改理念将高效课堂作为高中英语教学的主要目标,但是传统教学模式中尚且存在一些制约教学成效提高的因素,制约了新的教学目标的高质量落实。本文在全面了解高中英语教学现状问题的基础上,有针对性地提出了一些改进策略,以期大幅提高教学实效。

    2016年08期 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 论高中英语教学中尖子生的培养策略

    刘鑫兰;

    自从我国进入人才需求阶段,对高中英语教育教学中尖子生的培养显得尤为重要。另外一个角度来看,对尖子生进行相关培养是一种系统化以及综合化的工程,注重课本内容与课外知识相互结合,采取分层次教育教学方法以及成立学习小组是鼓励尖子生能够进一步提高综合素质的策略。

    2016年08期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 谈如何提高初中生英语书面表达能力

    刘志远;

    英语表达能力是学习英语的重点也是难点,如何提高值得我们去摸索。我们知道任何东西的学习都是靠点滴的积累,所以英语表达能力的培养可以从平常的点点滴滴抓起,充分利用课本,通过词成短语,短语成句,句成篇的积累方式去学习。下面就来具体谈谈如何来落到实处。

    2016年08期 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 词块学习策略——英语写作教学有效性的依托

    毛晴艳;

    本文主要通过对于新课程背景下如何提高英语写作教学有效性来进行研究,着力介绍了词块学习策略。本文阐述了词块的涵义,词块学习策略对于英语写作教学的作用,以及教师如何培养学生的词块学习意识,运用词块学习策略来提高英语写作教学的有效性。

    2016年08期 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 重视初中英语课堂教学导入促进人才成长

    缪明;

    初中教育是整个教育阶段的有机组成部分之一,初中英语教学主要是培养学生的英语表达能力和应用能力,提高学生的学习效率和学习热情。随着新课改的逐步深入和壮大,使得课堂导入的教学方式在整个初中英语教学活动中的作用和地位越来越重要,并被广泛应用。本文主要基于初中英语教学课堂导入的基本要求,深入分析和探讨了初中英语课堂教学导入的策略,旨在提升我国初中英语课堂教学的质量和水平。

    2016年08期 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 浅析提高初中生记忆英语单词的方法

    戚红霞;

    初中英语是学生英语学习的重要基础阶段。初中生拥有良好的英语基础,相当于为其攀登高等学府奠定了不可或缺的基石。而要学好初中英语,首先要掌握英语单词及单词的记忆方法。优质的英语单词记忆方法不仅可有效提升单词记忆质量,还可保障学生提升英语学习效率。为此,笔者在本文就特地针对英语单词记忆提供几种相对较高效的记忆方法,以期能为现代英语单词教学提供可操作性建议。

    2016年08期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 怎样培养和提高学生的英语听力水平

    邵子诚;

    英语作为一种交际工具,在现代国际社会中起着举足轻重的作用。人们学习英语很重要的一个目的就是为了能够用英语自如地表达自己的思想,达到交际的目的。所以提高中学生听的能力,是中学英语学习中必不可少的一个环节。它直接关系到学生说、读、写三种能力的提高。本文从各方面分析造成学生听力不好的因素,提出培养和提高英语听力水平的方法。

    2016年08期 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 初中生英语教学中激发学生写作兴趣探讨

    宋怡华;

    写作教学是初中英语教学的重点内容,其教学成效直接决定了学生运用英语语言的能力。但是,在实际教学中由于学生对英语写作不感兴趣,导致教学实效一直处于较低状态。本文就在初中英语教学中如何激发学生的写作兴趣,进行了详细的探究。

    2016年08期 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 浅谈高中英语教学中如何充分发挥学生的主体性

    王亚琴;

    在高中英语课堂教学中,随着新课程的开展,教师在注重引导学生从被动接受知识转为主动吸收知识、培养学生交际能力、提高学生主体参与意识的同时,更注重学生学习主体性的发挥。学生只有积极、主动参与到课堂活动中来,以活动的主体出现,真正发挥在学习中的主导作用,才能激发自己的潜能,提高英语学习成绩

    2016年08期 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 对中小学英语衔接教学的思考

    武小梅;

    <正>随着新的课程标准的实施和近一步的教育改革,搞好中小学英语教学的衔接成为家长、学校和社会关注的热点。长期以来小学英语与初中英语一直采用两种完全不同的英语教学方式,互相之间缺乏了解与沟通,缺乏统一性,却又互相连接。小学高年级段英语与初一英语又起到至关重要的承上启下作用。因此,搞好中小学英语教学衔接工作对学生英语水平稳步上升和长远发展具有重要的意义。一、小学英语教学基本情况调查为了从我校小学英语的实际出发,我就宁兴学校的其中

    2016年08期 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 新课标下高中英语高效课堂的构建对策

    徐唱;

    新课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求,其强调学生为教学主体,并且以培养学生自主学习能力、探究性学习能力,以及提升学生的科学文化素质为最终教学目标。高中英语是英语教育中的重要部分,在学生英语学习中有着重要作用。如何构建高中高效英语课堂,提高教学效率成为高中英语教师需要探究的新课题。对此,本文从三点提出了新课标下高中英语教学构建高效课堂的具体对策。

    2016年08期 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 高三英语语法复习策略小议

    许欣宁;

    <正>随着英语教学改革和高考题型的变化,对于纯粹语法点的考查越来越难觅踪迹,而是在一定的语境语篇中来考查。所以在高考复习阶段,如果只是把每个语法项目的语法规则讲解一遍,再做一些单选题,即费力,又很难达到理想的效果。英语语法是指英语语言的结构规律。英语本身同汉语最大的区别就是它是结构语言,而汉语主要是意义语言。英语

    2016年08期 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 浅析非智力因素对英语教学的促进

    荀元平;

    <正>心理学研究表明,外语学习是学习者与学习环境(即内因和外因)共同作用的过程。对于学习者来说,学习成功与否除受智力因素制约外,非智力因素还起着很大的制约作用。让学生轻松愉快地学习英语,不断激发他们的学习兴趣,让他们不断尝到成功的愉悦,达到事倍功半的效果。因此我们能否注意到非智力因素的开发,将直接影响我们英语教学质量。一般来说,非智力因素包括学习态度、情感、意志、兴趣、性格和学习习惯等。

    2016年08期 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 初中英语作文教学的有效性

    余玲;

    写作是英语学习的重要内容,它可以使学生全面掌握基本词汇、基础语法,并提高语言的综合运用能力。要求学生根据所提供的情景和要求,写出切中题意、内容连贯、文理通顺的文章,这对学生来说,无疑是一种难度较大的任务。因此,如何培养学生的写作能力是英语教学中值得探讨的一个重要课题。

    2016年08期 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 试论当前小学词汇教学的局限与解决方法

    张冰梅;

    词汇是英语学习的重中之重,对学生来说,拥有大的词汇量可以帮助他们更好地完成英语听说读写等基础活动,可以帮助他们理解英语文章并思考文章的意思。但是在现实生活中,许多教师并没有认识到词汇教学的重要性,他们在课堂上注重讲解英语语法,却忽略学生提高学生词汇的积累,从而导致学生学习效率低下。本文结合当前教师词汇教学所暴露出的问题,深入探讨词汇教学的局限并提出对应的解决方法。

    2016年08期 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 高中英语课堂教学导入策略探讨

    张玮;

    随着时代的发展,新课程教学要求教师不仅是知识的传播者,还是掌握教学艺术的执行者。也就是说,要求教师在英语教学的开始阶段,精心设计材料,积极引导学生自发、自主地进入课堂,从而最大化地提高学习的有效性。

    2016年08期 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 如何上好一堂高中英语试卷讲评课

    周丹;

    讲评课是以分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补教学上的遗漏、帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力的一种课型。一堂成功的讲评课可以弥补学生在平时学习中知识方面的缺陷,激发学生的求知欲,树立学生学习的信心。本文中笔者针对高中英语试卷讲评课中普遍存在的问题提出几点教学意见。

    2016年08期 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 捋清思维,成熟阅读——浅谈英语阅读应该注意的问题

    周巧;

    阅读对于学生来说,是一个考验学生英语综合能力的过程,通过学生对学习到的单词、语法、逻辑思维的综合应用,实现对文章的透彻理解。在当前高中学生的阅读过程中,存在着一些误区和错误方法,影响了学生阅读水平的提升。作为高中英语教师,我们应帮助学生分析日常阅读中存在的问题,并探索有效的教学方法,不断提升学生的英语综合实力。

    2016年08期 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 小学英语学困生转化的几点策略

    严辉;

    <正>作为一门非母语的语言学科,英语在学习中受环境的影响特别大。在农村小学,教师的非正常流动、家庭教育、留守儿童等因素,学习方法不得当,个体差异等情况,导致出现了大批的"英语学困生"。随着年级的增高,英语"学困生"问题也日益突出。人本主义学习理论认为,"学困生"的实质是学习个体

    2016年08期 212-213页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 浅谈微课视域下的初中英语课堂教学策略

    叶怡娟;

    微课教学是一种新兴的教学模式,以教学短视频作为知识载体对学生进行传授,本文对微课进行了介绍,并以微课为基础进行初中英语教学的教学策略探究。

    2016年08期 213-214页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
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  • My Struggle against Mr.Laziness

    杨若涵;

    <正>Someone once said,life itself is anything but a quiet desperation;people make it so.I will add,and they could do nothing with it,even if they know that the desperate,day-today life exerts an inordinate influence on who they will become,just sitting there,questioning the questions,"What am I doing?

    2016年08期 215-216页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
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语言文化

  • 文化差异对中国留学生的影响

    张卓;

    文化的差异影响着中国留学生的成长,不同年龄有着不同的特点,汲取进步文化之精髓,完善自我修养之塑造,兼收并蓄,健康发展是当代中国留学生面对西方文化应有的态度。

    2016年08期 216-217页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
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  • 英语文化中的“隐私”概念与跨文化交际

    石燕;

    "隐私"(Privacy)在英语文化里的定义和概念,不完全等同于中国文化里的隐私。本文从英语国家的语言、社会行为准则、职业道德、立法司法以及核心价值观出发,探讨英语文化背景下的隐私意识。了解不同文化对待隐私的不同态度,有利于跨文化交际能力的提升。

    2016年08期 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • An report on Prototype Category View

    李成烨;

    <正>The book,An Introduction to Pragmatics and cognition,written by Sun Ya,are altogether ten chapters,which are included in the field of cognitive linguistics and their brief introduction of each branch in cognition.The first chapter is about the brief introduction of cognitive linguistics,the definition,the historical

    2016年08期 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • English Globalization Is an Invisible War

    王加宇;

    <正>The world is westernizing while it is globalizing,so in some way,English as a lingua franca is a result of globalization.In recent years,a research from Peking University have showed that majorities regard English globalization as a threat to cultural and linguistic diversities.Besides,linguists think that the

    2016年08期 220-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
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  • 中英双语夹杂现象的语调对比分析

    王文婷;

    本文使用语音分析软件Praat对比分析中英双语夹杂现象的语调变化,得出被夹在母语当中的第二外语在一定程度上受到母语迁移影响,语调被同化而发上语调格局的变化。

    2016年08期 222-223页 [查看摘要][在线阅读][下载 780K]
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  • On Conflicts and Reconciliation Between China and America in The Joy Luck Club

    王小娟;

    From an intercultural communication approach,this paper analyses conflicts and reconciliation experienced by Chinese mothers and their Americanized daughters in Amy Tan's work The Joy Luck Club.The conflicts between them are conflicts between two cultures.To understand the conflict and reconciliation between two cultures profoundly, this paper applies the theories of "high-context culture" and "low-context culture" and Hofstede's Value Dimensions. From the film, The Joy Luck Club, it is a new trend that two cultures have been developing from the conflict to reconciliation.

    2016年08期 223-224页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
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  • 模因论角度下网络语言传播的特点

    邵晓亚;

    模因论是以进化论为基础、对文化进化规律进行诠释的一种理论,在网络语言的传播过程中扮演着重要角色。本文通过对网络语言传播中的模因现象进行分析,总结出其呈现出的三大特点,为网络语言传播研究提供了新的视角。

    2016年08期 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 东西方文化差异对消费者品牌选择的影响

    吴婷;

    自古以来,东西方国家就因社会环境、家庭背景以及民族传统等差异而存在非常大的文化差异。21世纪,全球化经济发展迅速,国家和国家、民族和民族之间的距离都被缩小,然而东西方文化差异却始终没有消失。现阶段,东西方人民在品牌选择方面仍存在较大的差异性。本文从东西方文化差异分析出发,分析了东西方消费文化差异和跨文化消费者特征,并就东西方文化差异对消费品牌选择的影响进行了论述,希望能够为相关人士提供帮助。

    2016年08期 226-227页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 系统功能语言学视角下的医护英语用语分析

    武腾;

    随着现代社会的发展,英语语言已经成为医护共组中的重要工具,尤其国外患者的增多,对医护人员的英语提出了更高的要求。系统功能语言学是从英语文化和英语意义的角度发出,以系统功能语言学视角分析医护英语用语能够有效的提升医护人员的语言能力。本文主要分析了医护英语用语应用情况,结合系统功能语言学的理论,探索了医护英语学习提升的具体策略。

    2016年08期 228页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • The Study of Pragmatic Presupposition on Advertising Language

    张姣;

    With the development of linguistics, linguists examine the advertising language from the perspective of the relationship of language and context. Under such conditions, pragmatic presupposition becomes naturally the tool to study advertising language. The paper will discuss the applications of pragmatic presupposition in advertisement,which can help us have a better understanding of its functions.

    2016年08期 229页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 对幼儿语感受性与老人语时代性的考察

    周春丽;

    日语的位相之丰富是在日本特殊的文化环境中孕育出来的日语特色。幼儿语和老人语作为位相语的一部分,也沉淀了属于自己特有的时代文化。本文将从语言学和词汇的角度,以位相为切入点,对幼儿语和老人语的发展历史,研究现状以及其蕴含的时代文化进行分析,并探索其中的原因,最后做出归纳和总结。

    2016年08期 230页 [查看摘要][在线阅读][下载 880K]
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  • A Pragmatic Study on Code-switching in Chinese Network Chat

    周薇;

    Under the theoretical guideline of politeness principle, this paper will give a detailed analysis of codeswitching with typical examples. It aims to offer things for further code-switching study from the perspective of pragmatics.

    2016年08期 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 从顺应性角度分析河南方言与普通话的语码转换

    侯斌华;祖玉贞;

    语码转换是人们在语言交际中的普遍现象,很多语言学家对此很重视并做了许多研究。语码转换作为一种社会现象,通过语言顺应论的提出,有了一个更新更广阔的研究平台。语言的使用过程实际上是一个语言选择和顺应的过程。本文以语用学顺应性理论为基础,通过对河南方言与普通话之间的语码转换,从顺应论的语言现实、社会规约、心理动机三个方面分析了二者语码转换的顺应性。

    2016年08期 232-233页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
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翻译探究

  • Schema Theory and Translation

    冉雨蒙;

    <正>The word"schema"derives from the ancient Greek.The famous philosopher Kant firstly introduced this concept into philosophy domain.In his view,when human beings try to understand the new information,they will match the new information with what they have learned before,or the

    2016年08期 233-234页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • 英语无动词小句在翻译中的使用技巧和功能体现——以赵彦春英译古典作品为例

    王艳艳;

    英语无动词小句以其结构形式独特性和功能多样性在翻译中扮演着重要的角色。正确使用英语无动词小句会使译文独具一格,形美且达意。本文试图通过分析赵彦春在英译中国古典著作中对英语无动词小句的使用技巧及英语无动词小句所体现的形式和意义功能,希望译者在翻译过程中把握英语无动词小句的使用技巧并将其灵活应用于翻译过程中。

    2016年08期 235-236页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 论日译汉中形式名词的翻译——以“こと”“もの”“の”为中心

    成洁;

    日语中有不少形式名词,如"こと""もの""の"等,是日语中特有的一个成分。在日语中,形式名词也称不完全名词或形式体言,是相对实质名词而言的,日语中常见的形式名词主要有有"こと""もの""の""ところ""わけ""はず""ため""とおり"等。形式名词在句中主要是起语法作用,没有或很少有独立的词汇意义。因此,在日译汉中,如何对形式名词作出恰当的处理,是翻译的重点和难点之一。本文侧重从形式名词的特点出发,以"こと""もの""の"为中心,针对日译汉过程中遇到的形式名词,通过实例来详细分析形式名词翻译的基本技巧。

    2016年08期 236-237页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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  • 试析文学语用学与文学翻译

    曹韵;

    文学语用学是将语用学理论与文学理论相结合从而产生的一种新兴交叉学科。文学作品皆离不开翻译。本文从翻译的角度出发,试析文学语用学与文学翻译之间的关系,从而得到更好的翻译作品。

    2016年08期 238页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 从功能翻译理论的视角看幽默翻译——以欧美脱口秀演员的作品视频翻译为例

    陈捷;

    制造与欣赏幽默是人类特有的一种技能,在人类的交际过程中随处可见。然而对于幽默的翻译一直以来都是让译者头疼的话题。本文试图从功能翻译理论的角度以美国脱口秀演员为例,试图探究幽默翻译策略。

    2016年08期 239页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • On the Strategies for Translating English News Headlines

    Wang Chao;

    A good headline can not only attract readers' attention and trigger their desire to read, but also help them grasp the main points. Thus, news headlines act as guides for readers to choose the information they need. Headlines play a peculiar and essential role in news reporting. In order to understand the headline well, it's better for us to know something about the features and translations of English news headlines. In this paper, the strategies of translation of English news headlines are introduced.

    2016年08期 240页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 浅析汉译英翻译中的语言语境与选词

    王惠;

    在大学英语四六级考试的汉译英翻译过程中,语言语境对翻译选词极为重要。本文通过实例分析了语言语境对汉译英选词的影响,旨在说明只有在透彻理解语言语境的基础上吃透原文和推敲译文选词,才能创造出好的译文,指导学生在四六级考试中取得好成绩。

    2016年08期 241页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 基于目的论的英语翻译研究

    王玮薇;高湛茱;潘蒙科;

    随着经济全球化的不断发展,我国与世界范围内的联系不断加强,英语作为世界通用语言,成为我国与世界交流的重要工具。以目的论为主导的英语翻译作为当今英语翻译理论中的重要观点,旨在引导新形势下的英语翻译向着实用性、准确性的方向发展,同时对英语翻译教学具有重要的指导意义。本文主要对目的论英语翻译的特征进行了重点介绍,通过对比传统英语翻译方法的特点和局限性探究新时期的英语翻译改革措施,希望对我国的英语翻译事业有一定的指导意义。

    2016年08期 242页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 商标英译现状与策略——以湖北省著名商标为例

    余萍萍;

    本文将分析湖北本土知名商标的翻译现状,剖析这些商标翻译存在的不足,并有针对性地提出相应的改进策略。

    2016年08期 243页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 沃尔特·本雅明翻译理论述评

    许译申;

    本文主要围绕《译者的任务》一文,对沃尔特·本雅明的翻译理论和观点展开述评,系统地分析和探讨了"纯语言"、"理想的翻译"、"忠实原则"、"原作与译作的关系"、"可译性与不可译性"等出现在上文中关于沃尔特·本雅明的诸多翻译思想,表明其翻译理论及观点对传统意义上的翻译造成了巨大的冲击和影响,同时也为我们理解和进行翻译实践提供了一个全新的、与众不同的视角。

    2016年08期 244-245页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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文艺鉴赏

  • On Source of Mary's Tragedy

    胡杰;

    《进入黑夜的慢慢旅程》是美国著名戏剧家尤金·奥尼尔的作品。作为作品中唯一被详细呈现出来的女性玛丽也受到批评家的关注。本文通过对玛丽悲剧命运分析,发现她是男权社会的受害者,男人也成为她人生悲剧的根源。

    2016年08期 245-246页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
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  • The Marriage of Boaz and Ruth in the Old Testament Book of Ruth

    古冬华;

    In the contemporary time, the issue of mixed marriages or intermarriages is still an issue of strong debate among Christians in some countries. From literary perspectives, this paper makes an analysis of the marriage between Ruth and Boaz in the Old Testament book of Ruth, and considers the positive impact of this marriage for the Judeo-Christian world especially as manifested in the personalities of King David and Jesus Christ, who of course come from the lineage of Boaz and Ruth. The paper also aims at giving some advice to such mixed marriages or intermarriages.

    2016年08期 247页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 欧茨《白猫》中米兰达的多重“第三者”身份解读

    薛静;

    在《白猫》中,欧茨以"猫"为镜像,将人物心理现实化,对人性中潜伏的压抑、猜疑和妒忌等毁灭性的元素进行如实刻画。米兰达作为尤里斯夫妇之间的"第三者",向读者传递了小说主人公人性的各种阴暗与残缺,极具象征意义。本文就将从丈夫、妻子以及新型女性这三个视角,分别解读米兰达的"第三者"身份的意义,探寻人性的本真。

    2016年08期 248-249页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
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  • 论《园会》和《烧马棚》两部成长小说的相同点

    王群;

    成长小说是一种关注年轻人成长过程的文学题材。曼斯菲尔德所著《园会》和福克纳所著《烧马棚》是典型的成长小说。本论文将会比较两部短篇小说主人公成长过程的相同点。

    2016年08期 250页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • Analysis on “The Nightingale and The Rose” from the View of Beauty in Color

    杨季行;

    Oscar Wilde is one of the most famous writers in the period of the Victoria Age. As his classical work, "The Nightingale and The Rose" has been worshiped for its profound theme and the brilliant exertion of color. Now, the tale will be analyzed from the view of beauty in Color, expecting sharing my reviews with all of you.

    2016年08期 251页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K]
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  • A Study of Race through Publishing Commercialization in Erasure

    陈初旦;

    Everett in his novel Erasure portrays the main character Monk as a black writer who is severely against the racial category in literary works, as he himself has no interest in black literature. However, his insistence in writing about Greek tragedy and French postmodernism brings him no academic success. Under the financial pressure, he spends two weeks and writes a parody to mock a popular black novel. Surprisingly, his novel wins lavish praises from literary critics and movie producers. By demonstrating Monk's dilemma in idealistic selfachievement and depressing publishing reality, Everett satirizes how literary works get lost in racial category in the age of publishing commercialization.

    2016年08期 252-253页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K]
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大视野

  • Revelation of Stanford prison experiment

    白琳琳;

    Stanford Prison Experiment is a famous psychological experiment, this paper describes the experimental characteristics of the content and conclusions, drawn inspiration for humanity.

    2016年08期 253-254页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K]
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  • The problem of defective evidence in the course of remedies and Make recommendations

    侯伟;

    In judicial practice, there are many problems in the transformation of the defective evidence, for example, the remedy procedure is not clear enough, and the remedy scope is expanding. In the face of these problems I put forward some suggestions, I hope that the rule of evidence of defective evidence to be gradually legalized.

    2016年08期 255页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • Pollution and control measures of rural refuse

    生楠;

    <正>Preface Rural area is the place where farmers live and produce.With the rapid development of economy in our country,farmer's quality of life has improved significantly,and the living standard of the peasants has been greatly improved.However,the ecological environment in rural areas began to deteriorate,the

    2016年08期 256页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。

    2016年08期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 664K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。

    2016年08期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 664K]
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